常言道：老師如風(fēng)，一縷春風(fēng)；孩子如水，一湖春水；風(fēng)吹水起。我很想成為一股和悅的輕風(fēng)，把孩子們變成美麗的浪花，微卷起一幅幅舒心的美景，不讓課堂死水一潭。
在課里，每堂課由各種問題串聯(lián)而成，讓孩子們來猜來比劃來講來答，并深度挖掘教材中有趣的故事、有重大影響和深遠(yuǎn)意義的價值材料，科學(xué)家的勤奮執(zhí)著的精神，用故事和材料中的品質(zhì)來激發(fā)同學(xué)們內(nèi)心深處的邏輯、客觀、理性的人生態(tài)度，以便轉(zhuǎn)化成他們的文化品質(zhì)?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的，如研究苯這種物質(zhì)，我查找了關(guān)于芳香烴的發(fā)現(xiàn)，用了一個神秘的故事來引入，在一次石油生意中，德國人非要購買某個地方的石油，其他地方的石油無論怎樣壓低價格，德國人就是不要，只要婆羅洲的石油，這就奇怪了，化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這一秘密，并預(yù)言到，遭了，德國人將要發(fā)動戰(zhàn)爭了，是什么秘密呢？學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后就知道了，原來這個地方的石油里含有芳香烴，它可以用來制炸藥，果不然后來印證了這一預(yù)言。并提出知識點問題，什么叫芳香烴，芳香烴由那幾部分組成，請孩子們看練習(xí)冊、看書相關(guān)部分，自結(jié)。設(shè)計的故事由學(xué)生來講，事先找托培訓(xùn)好，注重感情色彩，注意哪些地方該夸張，哪些地方該強，哪些地方又弱，孩子們的能量不可估量，而且一點就開竅。當(dāng)然還有許多有趣的準(zhǔn)備，
? 班上有一個孩子，眼睛特有神，我很看好他，只要稍微對他多一點重視和關(guān)愛，他就回報你很熱烈的愛，看得出孩子的身體也很棒，聲音中氣很足，回答問題總是很響亮，讓人很喜歡，而且?guī)痈嗟暮⒆泳癖对觯麄冊谡n堂中積極答問所起的作用非常之重要。有一次我講溴乙烷這種物質(zhì)，大家知道這組成里，誰的分量最重，它的存在也像有的孩子一樣，能激起千層浪，與它直接或間接相連的原子都要受到它的正面影響，變得活躍積極，讓大家來猜，哪些原子最易受到溴的激發(fā)，哪里最易斷鍵，其次又是哪處，孩子那要看穿那結(jié)構(gòu)的眼神，至今都無法忘懷，他們認(rèn)真起來，那眼神好有穿透力。這孩子在化學(xué)上所做的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不止這些，主動請纓問題，主動給其他孩子耐心講解他會的問題，很可愛很善良。每堂課孩子們都和我積極互動，并要求體會出其中味道，他們在課堂上很充實，要讀要說要寫，我就是綠葉陪襯，最后做點關(guān)鍵性的酣暢淋漓的演講，以釋放我心中對本個知識點的講解激情，孩子們很有愛心，懂得回報，每堂課都有孩子自覺站起聽課。多次上課一進(jìn)教室，孩子們就把瓜子糖果不斷塞進(jìn)我的懷里，課下也有孩子把自家的粽子送進(jìn)我的辦公室，走進(jìn)教室，快樂的心情伴隨產(chǎn)生，孩子們讓我體會到了做老師的幸福。
在活動上，讓更多的孩子得到鍛煉，一是升旗雙語主持，不管是我自身所教的孩子，還是全校，我都希望通過一些正能量來激發(fā)學(xué)生美好的東西，從看楊瀾的書籍中，受到啟發(fā)，提出全校升旗用雙語主持，相稱我們外國語實驗的名字，并讓英語組翻譯，渲染英語氛圍?，F(xiàn)在全校及各學(xué)部重大活動或常規(guī)活動都能習(xí)慣性的用雙語主持。
回顧自己本年度的工作,付出真的很值，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子們對我的關(guān)愛。展望未來,我相信只要努力，肯定會有收獲；沒有最好，多互動多思考只有更好；大家都好，才是真正的好。
