《我為什么要提升思維認(rèn)知？》二

關(guān)鍵詞：地理因素。心理學(xué)。意識和潛意識。

記得在十幾年前，我因為工作的關(guān)系，曾經(jīng)到黨校參加了一堂課，課程主講嘉賓是一位60多歲已經(jīng)退休的某大學(xué)老教授。老頭兒說話很有節(jié)奏，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言清晰有力，眼睛半垂不閉偶爾一睜，滿眼精光四射，那眼神一股子睿智自信堅定。完全不像我們平時常見到那些言語緩慢滿臉笑呵呵的退休老人家。

老教授拿眼神把眾人掃視一輪，這才開講。

我一直記得那天他提到的一個觀點，這是在當(dāng)時我第一次聽到有人從地理角度的切入，來分析各個國家民族的文化與特征。當(dāng)然，今天互聯(lián)網(wǎng)的普及，像這種觀點已經(jīng)不足為奇，但是在十幾年前還是很讓人精神一振的。

老教授先拿幾千年前處在海邊的希臘這些國家做案例，因為地處海域，他們必須要出海捕食獲得食物，而在與惡劣海洋環(huán)境斗爭過程中，使得他們慢慢培養(yǎng)出主動征服、向外擴張的民族性格。

而中國在幾千年前因為地處黃河流域，有豐饒的田地可耕種，老天爺給了你吃飯的碗，只要好好耕種，就可以收獲足夠糧食。所以中華民族依賴地理環(huán)境優(yōu)越靠天吃地，完全不需要主動向外掠奪，只要發(fā)展好農(nóng)耕水利就可以了。因此，中華民族文化發(fā)展的過程中，就是學(xué)會與自然環(huán)境和平共處，這個民族也不會有強烈對外擴張的侵略性。

當(dāng)然，除了這幾個案例，老教授還有很多站得住腳的論據(jù)，但我記得最清楚的就是這一個。還記得老教授意味深長的看著我們說道，在幾千年前生產(chǎn)力極其低下的人類，最重要的就是能吃到食物，能夠滿足吃，這是任何一個人類都必須要考慮的頭等大事，只有在這個基礎(chǔ)上才談得到因之而形成的民族文化。

老實說啊，在老頭講這堂課之前，我在學(xué)校課堂上一直聽到的都是中國地大物博歷史悠久，知道我們中國有2000多年的歷史照耀人類的四大發(fā)明，卻從來沒有想到過這個民族因何發(fā)展？我們所謂的民族文化又是在什么樣的基礎(chǔ)上形成？所有一切我之前從來都沒有想過，只是被動去接受這些觀點而已?，F(xiàn)在還記得當(dāng)時目瞪口呆看著臺上那位笑得一臉意味深長的老教授，在每一件看似理所當(dāng)然的事情后面，都發(fā)生過什么樣的原因、事件、環(huán)境促成。我想也正是在那一刻，老頭的話就像普羅米修斯的火星濺入我昏昏噩噩的大腦，揭開人生新的幕布。讓我從此不知不覺中開始學(xué)會去問“為什么”，分析事情背后形成的真正原因。

而這一切，先從自我探索開始，對自我探索是一條崎嶇陌生甚至是黑暗的背臨懸崖之路，一不小心很可能就此迷失其中。所以當(dāng)時我也自然選擇了心理學(xué)領(lǐng)域，并參加各種心理論壇心理小組活動，對弗洛伊德的夢與性解說有了更深的了解，參與榮格的家庭系統(tǒng)排列探求家族真相，讓我看到每一個人臉上是千百年祖先的總和，因為他們從不曾離開。每一個家庭后面都隱藏著家族先輩的秘密。這實在是一件充滿無限樂趣的事情。我在探索的過程中又接觸到各種靈性課程學(xué)習(xí)，持續(xù)了一段時間以后，我聽到內(nèi)心有個聲音說，這一切先到此為止吧，于是停下這一個領(lǐng)域的探索腳步。

我今天把這些事情寫成文章發(fā)表出來，可能有人會覺得你說的這些和思維認(rèn)知有什么關(guān)系呢？嗯，在我個人親身經(jīng)歷看來，是有極大關(guān)聯(lián)的，因為兩者的關(guān)系是一體兩面，一面是向內(nèi)精神方面的了解，一面是在對外表現(xiàn)出來的種種意識行動，如果說思維認(rèn)知是露在海面上冰山的一個小角，那么精神領(lǐng)域的心理活動是深埋在海水中占95%的巨大冰山。

是被動接受一切現(xiàn)象，還是勇敢去打開潘多拉的盒子，選擇權(quán)在你自己的手上。