【繪分享育兒愈己訓(xùn)練營(yíng)】第12期案例分析(小虎)

第二次微課作業(yè)

小虎，7歲，男孩

媽媽說(shuō)，小虎的專(zhuān)注力非常差，寫(xiě)作業(yè)十分馬虎，總是一會(huì)玩橡皮，一會(huì)上廁所，字跡潦草，每次媽媽批評(píng)說(shuō)“你的字寫(xiě)的太差了，重寫(xiě)”，他就掉眼淚，說(shuō)“我就是做不好”。媽媽堅(jiān)持重寫(xiě)，會(huì)稍微好些，但媽媽一走，作業(yè)又停滯不前。

小虎媽媽回憶，孩子小時(shí)候爺爺奶奶從不讓他自己獨(dú)立做事，每次都說(shuō)：這個(gè)你不會(huì)，我來(lái)！這讓孩子從小就不敢嘗試，遇到問(wèn)題都向大人求助。

沒(méi)想到，上小學(xué)了，作業(yè)也要家長(zhǎng)不斷催促。

媽媽盡量耐心輔導(dǎo)，但收效甚微，爸爸被孩子的“不專(zhuān)心”激怒，有時(shí)會(huì)大發(fā)脾氣，撕掉孩子的作業(yè)本，孩子更加擔(dān)驚受怕。

媽媽最近反饋，不斷用“你是怎么做到”的語(yǔ)句，幫助孩子建立自信心，同時(shí)，讓爸爸控制情緒，孩子的專(zhuān)注力有所改善。

分析：孩子的專(zhuān)注力是一種狀態(tài)，每次媽媽的批評(píng)都是在打斷孩子的這種狀態(tài)，這是在破壞孩子的專(zhuān)注力。

孩子說(shuō)“我就是做不好”這是不自信的表現(xiàn)，因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)他做不好對(duì)他否定。

媽媽堅(jiān)持重寫(xiě)，會(huì)稍微好些，但媽媽一走，作業(yè)又停滯不前。這是孩子根本不覺(jué)得這是自己的事情，覺(jué)得作業(yè)是給媽媽做的。

因?yàn)樽鲎鳂I(yè)爸爸會(huì)大發(fā)脾氣，孩子害怕，這更會(huì)增加孩子的抵觸情緒不愿意寫(xiě)作業(yè)。

后來(lái)媽媽用，你怎么做到的，在重建孩子的自信心，同時(shí)爸爸也控制了情緒，孩子就有了安全感，可以更好的專(zhuān)注一件事。

反思，作為父母我們不應(yīng)該把孩子完全交給老人照顧，可能因?yàn)楣ぷ髟蛭覀儽仨氉尷先藥兔Γ窍掳嗪筮€是需要陪伴孩子的，孩子的成長(zhǎng)只有3年，為了自己以后省心還是要在這幾年多用心。爺爺奶奶不讓孩子自己做事，不利于孩子對(duì)外界事物的探索也不利于孩子自信心的建立，改善小虎現(xiàn)在的狀態(tài)要做到兩點(diǎn)，一個(gè)是培養(yǎng)專(zhuān)注力就是父母要不打擾孩子，不隨意切換孩子的狀態(tài)，給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境。再就是要建立孩子的自信心，從小事做起，多鼓勵(lì)孩子說(shuō)你能行，從幫助父母搬運(yùn)東西，扔垃圾，掃地，洗完，這些小事做起，提高自己的成就感，這樣孩子會(huì)越來(lái)越好。