最近一期的《奇葩說》辯題是：如果可以一鍵定制孩子的完美人生，你會按下那個(gè)鍵嗎？
我會堅(jiān)定不移地選擇，按！
當(dāng)辯論還沒有開始之前，場上的選擇呈現(xiàn)出極大的懸殊。80%的人選擇不按，只有20%的人選擇按。這樣一個(gè)局面毫無意外，誰會希望自己孩子的人生是被定制的呢，誰又不希望自己的孩子獨(dú)一無二，擁有獨(dú)特的人生呢？
在所有父母的世界觀里，孩子的完美人生應(yīng)該是獨(dú)立，有個(gè)性，有自己的生活。這符合父母們對孩子未來模糊而美好的想象?？墒恰蔼?dú)立，有個(gè)性”這兩個(gè)抽象的詞該如何解釋？恐怕所有的父母又會一臉茫然，是啊，到底孩子的未來是什么樣才算活出了自我呢？可憐的父母們沒有答案，他們只是知道，教育的流水線上自己是曾經(jīng)的受害者，現(xiàn)如今的生活無論是粗茶淡飯還是錦衣玉食，心里無不是充滿遺憾與悲嘆。
當(dāng)時(shí)光如流水，每天早上對鏡凝視，看著白發(fā)如鏡子上的霜又增加了一層，無聊的嘆息不自然地的發(fā)出，無不是因?yàn)樾睦锏哪莻€(gè)聲音又冒了出來：我這輩子，活的太沒意思了。
如果這時(shí)候有個(gè)小天使從鏡子里鉆出來，問一句：你的人生到底怎么個(gè)沒意思法啊。多數(shù)人的回答無外乎說，我每天的生活都在重復(fù)，柴米油鹽，家長里短，頭疼的孩子教育，老人的養(yǎng)老，單調(diào)的工作，無感的愛情。還能有點(diǎn)別的嗎？
抱歉，沒有。
這時(shí)候，天使也會為你難過的。
我們的人生無論過的如何，幾乎可以斷言的是，在生命即將終結(jié)的那一刻，沒人敢對著世界說，我的這一生了無遺憾，完美收官了。沒有，如果有，他一定是在說謊。
正是因?yàn)槲覀儗ψ约旱娜松錆M了不滿意與遺憾，所以，當(dāng)面對一個(gè)因?yàn)樽约簛淼竭@個(gè)世界的幼小生命時(shí)，我們所有的期待與憧憬其實(shí)都是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)：別過成我現(xiàn)在的樣子。
至于該活成什么樣呢？不知道，起碼要獨(dú)立，有個(gè)性，過自己想要的生活。只是沒人知道，這個(gè)期待會呈現(xiàn)出什么樣的結(jié)果。
這難道不是一種定制嗎？就像我們定制一套衣服。推開服裝店的門，當(dāng)聽見“有什么能幫到您的時(shí)”。多數(shù)的人回答無非是，漂亮，大方，高貴，典雅，與眾不同，可以襯托自己不一樣的美。
于是，服裝店的老板拿出一個(gè)又一個(gè)樣式，你幾乎要看花了眼，最終在無數(shù)的比較權(quán)衡后，艱難地做出了最后的選擇。沒錯，你必須要做出選擇。這個(gè)選擇就是你的“完美定制”。
也許我們都錯誤地理解了什么是完美，什么是定制。
完美與定制無論是聽上去多么不切實(shí)際與不真實(shí)，但他終究要落實(shí)在某個(gè)人的身上。當(dāng)一個(gè)人的觀念里有了“完美的定制”時(shí)，他就可能會擁有自己獨(dú)一無二的完美定制，因?yàn)樗灰献约簩ν昝赖亩x與要求就可以了。他是在為自己定制，不是為別人定制。
在而大多數(shù)人的觀念里，定制意味著刻板，完美代表著強(qiáng)迫。當(dāng)這種先入為主的觀念影響了我們對定制一種完美時(shí)所能想象到的各種美好結(jié)局時(shí)，無不是充滿了懷疑與否定。這讓我們不敢去擁有完美，不敢擁有只屬于自己的定制。
在這一點(diǎn)上，大多數(shù)人，又為自己的生活留下了充滿遺憾的機(jī)會。
可是我們就算可以無可厚非，不顧一切地為自己定制，那我們怎么敢為孩子定制呢，哪怕那是真的完美的。
我們不敢。可現(xiàn)實(shí)里有多少人在做啊。人們就是這樣口是心非。
前兩天的一篇報(bào)道里，北京理工大學(xué)附中一個(gè)學(xué)生因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低，父親沒收了他的手機(jī)，而因?yàn)閹状螞]有要回來，他選擇了從11樓的家里跳了下去。而兩天后，無法承受如此打擊的母親，也選擇了以同樣的方式結(jié)束了自己的生命。
人間悲劇又多了似曾相識的一幕。
不要逼孩子，不要好成績。當(dāng)這樣的評論鋪天蓋地之時(shí)，也有人反詰，為什么現(xiàn)在的孩子心理如何脆弱不堪，他又哪來的勇氣縱身一跳？
在前不久看到的北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任，精神科主治醫(yī)生徐凱文的一個(gè)演講時(shí)，似乎對這個(gè)問題給出了一個(gè)答案。
我們教育的最大成就似乎就是學(xué)生做試卷，有句流行語：提高一分干掉千人。你知道嗎？我做心理咨詢最大的挑戰(zhàn)就是怎么把同學(xué)這樣的價(jià)值觀扭回來，你周圍的同學(xué)是你的敵人嗎，他是你人生最大的財(cái)富?。∥覀兊恼n堂是什么樣子，不斷暗示孩子自殺，為了好的成績可以不惜生命。
整個(gè)國家自殺率在大幅度下降，但是中小學(xué)自殺率卻在上升。在這種情況下，我們孩子已經(jīng)等不及進(jìn)大學(xué)，他們在中小學(xué)就開始有自殺行為了。
我們來看看有些學(xué)校應(yīng)對的措施是什么？某所著名的超級中學(xué)，所有的走廊和窗戶都裝了鐵柵欄，我在精神病院里面工作，精神病院才是這個(gè)樣子，我的博士論文在監(jiān)獄里做的，監(jiān)獄才是這樣子，但是我們居然有本事把學(xué)校變成了監(jiān)獄和精神病院，只要守住這些孩子，讓他們考上大學(xué)，然后讓他成為我的來訪者。
當(dāng)我們的孩子找不到活著的意義與價(jià)值，當(dāng)強(qiáng)烈的孤獨(dú)感與無意義感充斥在他們的大腦中，那些個(gè)自殺就變成了逃離，他們想盡快地逃離，逃離這個(gè)可怕而無意義的世界。
當(dāng)社會的價(jià)值觀越來越扭曲，當(dāng)父母的心理越來越焦慮，當(dāng)孩子的心理越來越空心。這樣的社會將變得多么可怕，這是一個(gè)三敗懼傷的時(shí)代病，而我們正處在這樣一個(gè)時(shí)代之中。
如果真的有這樣一個(gè)可以一鍵定制孩子的完美未來的按鈕，我們還有什么理由不按下呢？難道我們想讓自己的孩子在如此恐懼的時(shí)代里，經(jīng)歷生與死的風(fēng)浪與考驗(yàn)，過他們想過的生活嗎？我希望他能逃離這個(gè)時(shí)代，我不希望他在這個(gè)世界里活出的自己樣子，這個(gè)世界里的每個(gè)人都面月猙獰。如果不能逃離，他只要在這個(gè)世界里溫柔和善，我就滿足了。
而我之所以仍堅(jiān)持要按下這個(gè)按鈕，只是因?yàn)槲蚁嘈牛ㄖ撇皇菈氖?。在《摔跤吧，爸爸》里，爸爸將兩個(gè)女兒的人生進(jìn)行了定制，他成功了。女兒的夢想與父親的夢想合二為一，完美呈現(xiàn)了。
我們只要是明白，定制本身是沒有錯的。當(dāng)結(jié)果呈現(xiàn)出希望的樣子，是否為定制所得，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。
那么完美呢？我們是不是太糾結(jié)于完美的詞面意義了。追求完美的人生何其苦，這個(gè)道理沒錯，但是追求完美同樣沒錯。我們明明都知道沒有完美，這是一個(gè)偽辯題，可是為什么我們還在幻想著真的完美了的樣子呢？
因?yàn)?，追求完美的過程太美妙了。我們一鍵按下的，就是孩子追求完美的過程。我們定制的，就是孩子去追求完善的精神與態(tài)度。
如果這個(gè)按鈕不是指向完美，沒有人會愿意按的。這期辯題也毫無討論價(jià)值。
有一句教育名言曾被多次引用，我也時(shí)常用這句話提醒自己：當(dāng)孩子出了問題，一定不是孩子的問題，而是大人的問題。
當(dāng)我們不敢，不能，不愿按下那個(gè)定制完美的按鈕時(shí)，其實(shí)更多的是因?yàn)?，我們自己還沒有做好一個(gè)家長，還不相信自己是個(gè)合格的父母，我們沒做到最好的自己，我們何以有勇氣按下決定孩子人生的按鈕呢？
不要給孩子定制的人生，不要所謂的完美，所以我不按，多么有愛有責(zé)任心的理由啊。其實(shí)，這一切都是借口，你只是沒有準(zhǔn)備好罷了。因?yàn)槟阌X得，你不夠格！
所以，重點(diǎn)根本不在于是不是定制，是不是完美。
如果你的人生足夠精彩到活出自己想要的樣子。按不按下那個(gè)按鈕根本不重要。你是孩子一生的航標(biāo)與參照。你的三觀正，生活態(tài)度積極，人格健全，你的孩子自然會去追求自己的完美生活的。
如此，你可以毫無壓力與猶豫地按下那個(gè)按鈕。
一個(gè)故事里，一家人圍著6歲的子問他的理想，
孩子說，他想當(dāng)醫(yī)生，
姥姥說醫(yī)生好，社會地位高，
奶奶說，待遇也不錯，
爺爺說除了工資還有其他收入呢，
姥爺說更重要的是以后找對象差不了，
孩子的爸爸聽后，
滿意地問孩子為什么想當(dāng)醫(yī)生。
孩子說：不是說醫(yī)生可以治病救人嗎？
千萬別做這樣的家長。
