? ? ? ? 經(jīng)過前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)蝸牛的身體構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)方式已有一定的了解，自然的產(chǎn)生了飼養(yǎng)蝸牛的想法。但是如何飼養(yǎng)蝸牛？需要準(zhǔn)備什么？蝸牛喜歡吃什么？這些都是小朋友們不太清楚的。

? ? ? 為了進(jìn)一步更細(xì)致地觀察蝸牛，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，我們進(jìn)行了給蝸牛建一個(gè)家活動(dòng)。但由于一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，所以需要在教師的幫助下，通過親自給蝸牛建個(gè)“家”，飼養(yǎng)觀察蝸牛，了解更多和蝸牛有關(guān)的知識(shí)。

? ? ? ? 在課堂中，我?guī)е∨笥岩黄鹦蕾p分析不同的動(dòng)物的家，如：生活在野外的小鳥的家、生活在人類家中的寵物狗的家，來引導(dǎo)學(xué)生從蝸牛的實(shí)際生活需要來考慮如何建造它的家，收集小朋友對(duì)蝸牛生活環(huán)境的原有認(rèn)知。并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察蝸牛的生活習(xí)性來發(fā)現(xiàn)蝸牛的一些趣事。

? ? ? ? 通過給蝸牛建個(gè)“家”活動(dòng)，讓小朋友們觀察蝸牛在“家”中的生活，知道蝸牛和其他動(dòng)物都要生活在適宜的棲息地中，并在棲息地進(jìn)行各種生命活動(dòng)。初步體會(huì)動(dòng)物的生存與環(huán)境息息相關(guān)，體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性。