? 當(dāng)我們在生活中，遇到孩子問的一些問題，如何進(jìn)行進(jìn)一步的提問并引發(fā)他們的思考，并讓孩子參與到實(shí)驗(yàn)中？以下例子給了我們生動(dòng)的答案:

? 兩年前，小兒子凱安對那些飛進(jìn)屋子、破壞家庭聚會(huì)的蚊子深惡痛絕。他問我為什么上帝會(huì)造出這種毫無正面存在意義的生物。當(dāng)時(shí)正沉浸于大富翁游戲的我們沒有精力去思考這個(gè)問題，但我們沒有簡單地跳過不提，而是將其記在我們的思考“停車區(qū)”，就是將所有目前沒有機(jī)會(huì)討論的問題集中在一起，等到之后有時(shí)間了再統(tǒng)一解答。之后，尋找這個(gè)問題的答案的任務(wù)被分派給了凱安和我，從而引發(fā)了我們倆之間的一輪討論。

? 首先，我們質(zhì)疑了“蚊子沒有正面作用”這一假設(shè)，于是先著手尋找能支持或是明確反對該說法的資料。經(jīng)過一番查詢之后，我們發(fā)現(xiàn)，蚊子對于植物的授粉有積極意義；除此之外，它們在食物鏈上是其他昆蟲和青蛙的食物，蚊子的滅絕會(huì)破壞食物鏈，引發(fā)一系列嚴(yán)重后果。這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)首先推翻了“蚊子沒有正面作用”這一假設(shè)。讓人驚訝的是，調(diào)查還揭開了我們之前并不知曉的事實(shí)。比如說，之前我們以為世界上就存在一種蚊子，但其實(shí)世界上蚊子的種類超過了3500種，而會(huì)叮人的蚊子只占其中一小部分，且這些都是雌蚊子。我們之前還假設(shè)蚊子之所以叮人是因?yàn)樗鼈儗⑷搜?dāng)成食物，這一認(rèn)知也在調(diào)查中被推翻。原來蚊子叮人是因?yàn)樗鼈冃枰褐械牡鞍踪|(zhì)分子進(jìn)行產(chǎn)卵，而最佳血液并不是來自人類，而是老鼠或水牛。然而，城市中人類的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老鼠與水牛，所以它們選擇叮人類。蚊子叮人之后，我們之所以會(huì)覺得癢，是因?yàn)槲米釉谖獣r(shí)唾液會(huì)混在血液里，阻止血液凝結(jié)，這樣一來，蚊子便能吸取足夠它們產(chǎn)卵使用的血液。之后人體肌膚的免疫系統(tǒng)啟動(dòng)，保護(hù)我們免受這些外來物的入侵，從而產(chǎn)生了癢的感覺。這也就推翻了之前“蚊子的叮咬只會(huì)帶來負(fù)面作用”的認(rèn)知。

? 在整個(gè)查證分析的過程中，凱安一直都興致盎然。雖然他提出的“蚊子無用論”被推翻了，但在求證過程中，他又提出了新的問題，如：為什么其他的昆蟲沒有這個(gè)能力？為什么雌蚊子非要選擇這種方式產(chǎn)卵？為什么蚊子不叮咬其他生物呢？這些問題又引導(dǎo)他進(jìn)行更為深入的研究?？傊?，關(guān)于最初的問題，最后我們得出的結(jié)論是：蚊子并不是一無是處。于是我們決定想一個(gè)萬全之策將蚊子趕出我們家，妥善處理那些飛進(jìn)家門但并非一無是處的家伙。這次調(diào)查之后的夏天，凱安與我找中醫(yī)進(jìn)行了一次拔罐治療。因?yàn)閯P安身上有濕氣，拔罐后他的皮膚上出現(xiàn)了黑色的瘀血。凱安記起來，他的研究并沒有涉及蚊子吸食人血后遺留在人體身上的唾液與人體皮膚之間的反應(yīng)。他很好奇能否在被叮之后馬上把蚊子的唾液吸出來，這樣是否能夠及時(shí)避免蚊子唾液與人體產(chǎn)生反應(yīng)，不再讓人產(chǎn)生痛癢的感覺。他向醫(yī)生討教了自己的想法，醫(yī)生回答說，雖然他沒有試過，但是他認(rèn)為這個(gè)方法很可能會(huì)奏效。于是我們向醫(yī)生購買了一套拔罐用具來實(shí)踐凱安的想法——拔出蚊子唾液。醫(yī)生賣給了我們一副小型拔罐器，并手把手地教我們?nèi)绾问褂?。回家后我們就開始實(shí)驗(yàn)。令人興奮的是，這個(gè)辦法真的見效！

? ? 凱安用拔罐的方法來制止蚊子的叮咬帶來的痛癢感，整個(gè)過程他切實(shí)遵循了科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法：首先提出一個(gè)假設(shè)，隨后制定步驟來檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)，而最終的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他假設(shè)的可行性。這個(gè)結(jié)果讓我們很興奮，因?yàn)閺募僭O(shè)到求證的這個(gè)過程讓我們體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣。雖然這只是一個(gè)個(gè)例，而且不能證實(shí)對每一個(gè)人都有用，但我相信在生活中了解和學(xué)會(huì)應(yīng)用這種思維方式會(huì)讓我們一生受益。

? 一個(gè)小小的蚊子叮咬問題引導(dǎo)著全家走上了科學(xué)探究之路，并找到了一種解決這種惱人問題的科學(xué)方法。如果我在一開始只是制止孩子的抱怨，簡單地遞給他一瓶清涼油，將他的問題視為對蚊子叮咬的抱怨而已（雖然一開始我確實(shí)認(rèn)為他是在抱怨），那就不會(huì)有之后一系列的學(xué)習(xí)和調(diào)查了。其實(shí)有很多這樣的抱怨被我不以為然地忽視了，只因?yàn)槲液退职譀]有那么多時(shí)間親自引領(lǐng)孩子們利用這些可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。說到這里，也許有的父母會(huì)有疑問：這樣的學(xué)習(xí)對于提高凱安的學(xué)習(xí)成績有幫助嗎？這能體現(xiàn)在他的大學(xué)申請表格中嗎？答案當(dāng)然是否定的。但這么做對提高孩子的思考能力和細(xì)微觀察生活的能力絕對有所裨益。至少現(xiàn)在，我們找到了一種解決蚊子叮癢的科學(xué)方法。