筆者來英國前在北京一所中學(xué)任教，同時(shí)兼任班主任，每次家長會都是人困馬乏疲憊不堪。沒想到，作為公派教師來英國，也得作為科任老師參加家長會。

說說家長會怎么進(jìn)行吧：跟國內(nèi)中學(xué)不一樣，家長會并沒有班主任在班里先進(jìn)行講話，直接就是和各位科任老師約談，學(xué)校有個(gè)預(yù)約系統(tǒng)，家長根據(jù)自己孩子選課情況跟老師約面談時(shí)間，系統(tǒng)默認(rèn)給每位家長三分鐘，老師的總接待時(shí)間理論上是一個(gè)小時(shí)，比如我應(yīng)該是下午六點(diǎn)到七點(diǎn)接待家長，七點(diǎn)以后的時(shí)間就不能約了。然后每位老師在一個(gè)教室或者圖書館等家長，教室門口貼著老師的名字和預(yù)約的家長的時(shí)間。我的學(xué)生少，有的科目比如英語或者數(shù)學(xué)，預(yù)約的家長多，還會有一個(gè)學(xué)生在門口看門和計(jì)時(shí)。每次都只有預(yù)約的家長進(jìn)去和老師談。其他家長在外面等。跟英國人在其他方面一樣，自動排好隊(duì)，安靜的等待著。談話內(nèi)容我的主管給我的建議是“三明治”式，先表揚(yáng)一番，然后指出不足，在指出不足時(shí)要注意方式方法還要規(guī)避自己的責(zé)任。最后還是要提出鼓勵(lì)與希望。最好能準(zhǔn)備些數(shù)字讓家長看看，比如學(xué)生作業(yè)或者考試成績什么的。我因?yàn)槭堑谝淮伍_家長會，事先把對每個(gè)學(xué)生的評價(jià)都按好的和有待提高的兩方面寫出來了，主管老師又幫我查了一遍，改了些語法錯(cuò)誤和提法，主要是怎么跟學(xué)生家長反映孩子問題的說法。另外，我經(jīng)常讓學(xué)生做自我評估，這些表格我也按人名整理了，和學(xué)生的作業(yè)本及作業(yè),考試情況統(tǒng)計(jì)放到一個(gè)袋子里。然后按學(xué)生姓名順序裝在一個(gè)大本里，哪個(gè)家長來談，都先把“三明治”喂給他們，他們也會根據(jù)我的建議說說他們的想法或者替自己的娃辯解兩句，總體上還是很尊重老師意見的。然后再看看我展示給他們的孩子的那些材料。最后我再總結(jié)一下。一般一位家長談5-8分鐘。有的家長就是一個(gè)人來的，有的是夫妻一起來的，還有帶著孩子來的。中間學(xué)校還給老師送了茶或咖啡，也是提前就問好我們想喝什么了然后總體安排的。