簡(jiǎn)介
小王子是個(gè)憂郁的小人兒，來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，叫做B612。 他要打掃兩座活火山，經(jīng)常要拔掉面包樹(shù)的幼苗，還要照顧一枝漂亮且弱不禁風(fēng)的玫瑰花。
小王子在自己的小星球上與驕傲的玫瑰花鬧別扭之后，便離開(kāi)自己的星球四處游歷，他在不同星球遇到了不同的人和事物。小王子最終來(lái)到了撒哈拉沙漠，在與飛行員在沙漠生存的這八天里，分享自己的經(jīng)歷，最終看清與玫瑰的感情，并希望回到自己的小小星球，回到玫瑰身邊。
小王子與紅玫瑰
小王子在來(lái)到地球游歷的日子里想明白了玫瑰對(duì)他的愛(ài)，也看清楚了自己對(duì)玫瑰的愛(ài)。他決定回去?？擅倒暹€在嗎？作者也沒(méi)有說(shuō)明，而是通過(guò)王子的話進(jìn)行了暗示：“可她那么嬌貴，怎么受得了風(fēng)沙和野獸的侵襲呢？再說(shuō)，都過(guò)去了這么多天…… ”
故事的結(jié)尾，小王子死去了，飛行員走出了沙漠，玫瑰也不知道還在不在。讀到這兒，無(wú)疑結(jié)局是傷感的。其實(shí)，在初讀小王子時(shí)，我并沒(méi)有覺(jué)得多傷感，因?yàn)?，童話削弱了悲劇的傷感。可是，讀過(guò)多遍之后，透過(guò)童話的語(yǔ)言，會(huì)真正感受到悲傷。
因?yàn)?，不是每個(gè)小王子都能想明白，不是每個(gè)紅玫瑰都能等下去。
但可能因?yàn)樯顭o(wú)比現(xiàn)實(shí)甚至有些殘酷，也可能因?yàn)殡m然明白悲劇的力量，也不愿感受這樣的傷感，我內(nèi)心這樣想象：在B612星球上，玫瑰一直都在，她放下了嬌貴，堅(jiān)強(qiáng)地活著，而小王子最終回到了星球，打掃完火山的灰、給綿羊喂過(guò)草之后，小王子見(jiàn)到了玫瑰，他們相視一笑，還如從前般美好。
馴服——就算有痛也要勇敢地伸出手
小狐貍被小王子“馴服”了，他們成為了好朋友，在那個(gè)星球上，他們成為了有聯(lián)系的一個(gè)人和一只狐貍。他們知道就算被全世界背棄，也會(huì)有彼此互相支持。他們可以不喜歡這個(gè)世界，只喜歡對(duì)方就夠了。
當(dāng)小王子要和小狐貍分別時(shí)，面對(duì)傷心的小狐貍，小王子這樣說(shuō)道：“我本來(lái)不想給你帶來(lái)任何傷害，可你讓我馴服你……而你現(xiàn)在要哭，那對(duì)你根本沒(méi)什么好處?！?/p>
小狐貍：“那對(duì)我有好處，是因?yàn)辂溙锏念伾??！?/p>
為什么小狐貍說(shuō)是因?yàn)辂溙锏念伾?？在我的理解里，小王子和小狐貍固定的?jiàn)面地點(diǎn)就是那片綠色的麥田。
每次見(jiàn)面，小狐貍火紅的尾巴都在搖擺著來(lái)表達(dá)喜悅。麥田那么大卻只有他們兩個(gè)肩并肩看日落。不多說(shuō)一句話，就靜靜面對(duì)著遠(yuǎn)方，感受彼此的存在，彼此馴服的幸福融化在風(fēng)中。在電影里，這一幕是我最喜歡的一幕，也是很多人心中的經(jīng)典。其實(shí)并不懂百科上找到的關(guān)于這部電影技術(shù)手段的描述：“通過(guò)定格拍攝手繪紙模設(shè)計(jì)的原著角色形象方式相結(jié)合，運(yùn)用了大量暖光和陰影?！本椭皇怯X(jué)得那片麥田就是寧?kù)o和希望，好像它可以給勞累的人們以慰藉。麥田、靜默、無(wú)言、微微一笑，多么美妙。
分別總是痛的，但不能因?yàn)楹ε路謩e就不去伸出手迎接。要相信，一起經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光就像小狐貍的麥田，會(huì)一直那么美好。
生活要有儀式感
“儀式是什么”，小王子問(wèn)。
“那些也是常被遺忘的舉動(dòng)”，狐貍說(shuō)，
“他們就是讓某天和其他日子不一樣，
讓某一時(shí)刻和其他時(shí)刻不一樣”。
生活中總有一些值得紀(jì)念的日子和時(shí)刻，它可能是我們和周圍、遠(yuǎn)方可愛(ài)的人們的聯(lián)系，它是我們生活在這個(gè)世界上并總是依靠著一些同伴的證明。
用小狐貍的話來(lái)說(shuō)就是我們馴服了一些人并且也被他人馴服著。既然它標(biāo)志著我們和重要的人的聯(lián)系，那就一定要遵守這樣的儀式。拿紀(jì)念日來(lái)說(shuō)，我們馴服的人和我們都知道有這一天。僅僅是因?yàn)橄氲竭@一天，雙方都會(huì)會(huì)心一笑的這種幸福，儀式就有它存在的必要。每當(dāng)想起這些紀(jì)念日，我們就會(huì)滿懷期待推算日子，彼此的心里暖暖的。?
關(guān)于童話
?哲理
小王子這部書(shū)提到了例如愛(ài)情觀、生死觀等問(wèn)題。但作者并沒(méi)有直接闡明，大多通過(guò)對(duì)話的形式給出些許暗示。這很符合童話的設(shè)置。
比如關(guān)于死亡：
面對(duì)死亡，小王子一直在安慰飛行員，希望他不要對(duì)自己的而離去感到傷心，但他自己很害怕死亡，在說(shuō)這些話時(shí)，他眼角帶著淚。是啊，飛行員和小王子也是馴服的關(guān)系啊。
“你會(huì)難受的。我會(huì)像死去一樣，
而這不會(huì)是真的……
你明白，路太遠(yuǎn)。我不能帶著這個(gè)身體走，
它太重了。
那會(huì)想一個(gè)被拋棄的舊外殼一樣。
舊外殼沒(méi)有什么可傷心的?！?/p>
?想象
我在閱讀小王子的過(guò)程中，會(huì)時(shí)不時(shí)地笑出聲來(lái)。偶爾走在路上想起這一段也會(huì)笑。小王子說(shuō)過(guò)這么一句話“他簡(jiǎn)直不像是個(gè)人，他是個(gè)蘑菇”。寫(xiě)下這些文字時(shí)，我也是笑著的。我驚異于這樣有些奇怪卻又充滿趣味的比喻。對(duì)啊，一個(gè)從沒(méi)聞過(guò)花香，從沒(méi)看過(guò)星星，從沒(méi)愛(ài)上過(guò)一個(gè)人的人，他就是個(gè)蘑菇！
還有猴面包樹(shù)。如果不及時(shí)清理它們的種子，他們就會(huì)長(zhǎng)得非常大，三棵猴面包樹(shù)就會(huì)占據(jù)整個(gè)星球。讀著文字，就禁不住想象三棵樹(shù)占據(jù)了整個(gè)星球是怎樣的畫(huà)面。電影很好的呈現(xiàn)了這一場(chǎng)景。
?象征
小王子和小狐貍的故事象征友情
飛行員象征作者圣埃克蘇佩里
小王子與紅玫瑰象征愛(ài)情
Less is more
小王子生活在一個(gè)特別小的星球，除了猴面包樹(shù)、日出日落、綿羊、一叢普通的花朵和一支玫瑰，就是他自己了。只要他想，挪一挪凳子，一天就可以看很多次日落；他可以跟所有的花朵說(shuō)上幾句話；他可以走到他的B612號(hào)星球的任何角落看看火山；他能清楚地聽(tīng)到自己的聲音；他可以輕松地、慢慢地生活。他保留著一份可貴的純真還有一顆美好的讓人心疼的心靈。
這又讓我想起了“l(fā)ess is more”這句話，即“少即是多”。在書(shū)中，國(guó)王向往權(quán)力，自負(fù)者追求贊美，商人享受擁有財(cái)富的快感，點(diǎn)燈人忠心于自己的工作，地理學(xué)者蔑視短暫而迷信永恒。他們因有太多的束縛而沒(méi)有一雙眼睛看到花兒的美麗。
不是說(shuō)不要去追求這些東西，畢竟生活是現(xiàn)實(shí)的而不是理想化的。只是想，如果保留這份純真，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候釋放和展現(xiàn)，會(huì)不會(huì)看到更多生活的美妙？我想，答案是肯定的。
寫(xiě)在最后
盡管這是一部童話，但就像作者序言中說(shuō)：所有的大人都曾是孩子，盡管沒(méi)有幾個(gè)人還記得。
小王子帶給無(wú)數(shù)人感動(dòng)，并且將繼續(xù)給更多人帶來(lái)感動(dòng)。
