家里大人睡覺晚，孩子也跟著睡覺晚。大人不考慮自己的問題，卻來責(zé)怪孩子，為什么磨磨蹭蹭。
孩子是弱勢(shì)力，面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的大人，無法辯解，要么哭，發(fā)脾氣，要么把這種不好的情緒發(fā)泄給弟弟或妹妹。于是大的孩子哭，小的孩子鬧，雞飛狗跳的生活，就這樣每天重復(fù)。
反思后發(fā)現(xiàn)，大人也喜歡磨磨蹭蹭，尤其是家里人都睡了之后，在清凈的環(huán)境下，遲遲不肯睡。
當(dāng)我想催促孩子的時(shí)候，想到自己也曾在睡前磨蹭，就忍住了。
在安靜的環(huán)境里，無人干擾，孩子玩玩具，做手工，最后還把妹妹的玩具拿回屋，把正在充電的手機(jī)拔下來給我。
晚睡就晚睡吧，既然家里人忙忙碌碌沒有給孩子營造出早睡的氛圍，為何還要為孩子睡覺晚生氣呢？即便真的對(duì)孩子生長發(fā)育有影響，那我們的催促又會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生影響，這是二次的傷害啊。
給孩子磨蹭的空間，她不睡我可以先睡。雖然連著兩天睡得晚，孩子卻可以按時(shí)起床。結(jié)果，第三天晚上她困得不行，主動(dòng)很早上床睡覺。
孩子會(huì)在睡前計(jì)劃好干什么、怎么干，大人橫加指責(zé)，催促變牢騷，打亂孩子的計(jì)劃，孩子還如何相信自己對(duì)事情的掌控能力。
工作也是如此。樊登說，管理的實(shí)質(zhì)就是通過別人完成任務(wù)。管理者事無巨細(xì)安排，反而給一線人員困擾，本來這樣干著順手的，為什么要那樣做？
在一致目標(biāo)的指引下，管理者給予員工鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)力，管理者會(huì)輕松，有時(shí)間考慮更多問題。工作人員因?yàn)榈玫叫湃魏凸膭?lì)，也會(huì)更認(rèn)真、負(fù)責(zé)，圓滿地完成工作任務(wù)。
不催孩子的同時(shí)，做好引導(dǎo)，以自己的行動(dòng)，向孩子展示該怎么做。家長是孩子最好的榜樣，孩子也是最會(huì)模仿的。不信，你可以看看自己的走姿或者是站姿，是不是和父親或母親的一模一樣？
即便回到家里，也要裝一裝，做出自己最好的一面，因?yàn)?，家里有孩子看著你呢?/p>
