老師這個(gè)職業(yè)性質(zhì)就是與別的不同，它是與人打交道，而不是在流水線上做工，講究的是技術(shù)。與人打交道，講究什么呢？也許也有技術(shù)，但更多的是情感、態(tài)度。與人打交道，沒有比這更幸福的事情了，也沒有比這更苦惱的事情了。人是活生生的、活蹦亂跳的、不以別人意志為轉(zhuǎn)移的，所以老師的工作啊，一半讓人歡欣鼓舞，一半讓人苦惱煩憂。

教師首先是管理者。作為一個(gè)管理者，必需得樹立自己的權(quán)威。怎樣把威立起來(lái)呢？教師首先得有自信。往講臺(tái)上一站，自己就是王者，大家就得聽我的，所說(shuō)的每一句都具有權(quán)威性。表?yè)P(yáng)一個(gè)帶動(dòng)一片，批評(píng)一個(gè)，警示全班。所以，老師每說(shuō)一句話都要說(shuō)到點(diǎn)子上，沁到學(xué)生心底里。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的好，激勵(lì)學(xué)生想要變得更好的念想。

教師要相信自己。有自信才會(huì)發(fā)出光亮，有光亮才能吸引人。所以教師不僅說(shuō)話要自信，走路要自信，做事情更要自信。

看見才來(lái)的幾位新老師，小張老師走路時(shí)總是低著頭，說(shuō)話時(shí)眼光閃爍，和家長(zhǎng)交流時(shí)說(shuō)：不好意思，這方面我沒有經(jīng)驗(yàn)。瞧，多么不自信，如果你自己都不相信自己，怎么能讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給你呢？

再看看新入職的小劉老師，走路抬頭挺胸，說(shuō)話不卑不亢，做事干凈利落，很快就被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，被學(xué)生喜歡。

自信來(lái)自自己充分的準(zhǔn)備。課堂我準(zhǔn)備充分，就會(huì)不慌不忙，交談中抓住重點(diǎn)，就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

課堂中盡量不和學(xué)生發(fā)生沖突。沖突只會(huì)在對(duì)等的認(rèn)知里發(fā)生，和學(xué)生發(fā)生沖突只會(huì)拉低自己的威嚴(yán)，讓學(xué)生看見你的短板。遇到問題，1分鐘解決，1分鐘解決不了，一定要下課后到辦公室解決，不耽擱大家的時(shí)間，不把自己置于難堪的境地。

教師的信心還來(lái)自自己的氣場(chǎng)。氣場(chǎng)跟個(gè)子大、聲音響沒關(guān)系。氣場(chǎng)來(lái)自專注當(dāng)下，安在當(dāng)下的一種散發(fā)出來(lái)的力量。比如我在課堂，教師就得專心課堂，投入課題，把心安放在課堂，享受課堂中的每分每秒。只有關(guān)注當(dāng)下，力氣才會(huì)聚集在一起，才會(huì)更有力量。相反，如果你東張西望，氣力就會(huì)散去，就不會(huì)有能量發(fā)出光亮。