【定義】

今天來(lái)談?wù)勬溄?。這個(gè)詞從小到大一直在我身邊發(fā)揮作用，但是我卻一直對(duì)它視而不見(jiàn)。最近才開(kāi)始慢慢地關(guān)注它，研究它，了解它。

什么是鏈接？百度百科的定義如下：

鏈接是指在電子計(jì)算機(jī)程序的各模塊之間傳遞參數(shù)和控制命令，并把它們組成一個(gè)可執(zhí)行的整體的過(guò)程。鏈接也稱(chēng)超級(jí)鏈接，是指從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，所指向的目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，也可以是相同網(wǎng)頁(yè)上的不同位置，還可以是圖片、電子郵件地址、文件、甚至是應(yīng)用程序。

為了更深入了解鏈接的定義，我又查詢(xún)了維基百科wikipedia,其描述如下：

A single element of a chain

A single sausage

Hyperlink, a reference in an electronic document that lets a user display or activate another document or program

Links (golf), a type of golf course

而在我的腦海里，鏈接的概念則出現(xiàn)在很多不同的情景里。比如下面的描述：

情景一:

早上醒來(lái)后，我來(lái)到書(shū)桌前，拿起一本《哈佛中國(guó)史-秦漢篇》的叢書(shū)認(rèn)真閱讀起來(lái)，慢慢地我的思緒被鏈接到了古代的秦朝時(shí)期，秦朝的商鞅變法，秦始皇要求修建長(zhǎng)城等場(chǎng)景，也出現(xiàn)在我的腦海里，這是一種跨越時(shí)間的鏈接。

情景二：

我參加了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的課程，身處美國(guó)的外教每天晚上會(huì)和我電話溝通30分鐘。每當(dāng)我拿起電話的瞬間，我就與幾萬(wàn)公里之外的老師建立了鏈接，這個(gè)鏈接跨越相當(dāng)遠(yuǎn)的地理空間。

情景三：

有一次公司派我去以色列出差，這個(gè)中東神秘的國(guó)家，突然之間也被我鏈接上了，通過(guò)這次出差，我有機(jī)會(huì)目睹了地中海，了解了猶太名族的文化。

情景四：

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上聽(tīng)了邏輯思維的節(jié)目，感覺(jué)非常不錯(cuò)，于是鏈接到羅振宇老師，然后通過(guò)羅征宇老師的推薦，我又鏈接到了李笑來(lái)老師，并學(xué)習(xí)了李笑來(lái)老師關(guān)于時(shí)間和心智的書(shū)籍《做時(shí)間的朋友》。通過(guò)深度的挖掘，我又認(rèn)識(shí)了得到專(zhuān)欄作家和菜頭老師，錘子手機(jī)創(chuàng)始人羅永浩，PPT達(dá)人許岑，新東方20年功勛教師樂(lè)靜老師等等，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多厲害的人物都是互相認(rèn)識(shí)的。他們無(wú)形之中被一種能量牽引著，處于同一個(gè)磁場(chǎng)之中，也許這就是吸引力的法則的強(qiáng)大力量吧。

…………………………

這樣的場(chǎng)景其實(shí)很多，鏈接可以跨越時(shí)間和空間的限制，可以從現(xiàn)代穿越到古

代，也可以從此處到達(dá)遙遠(yuǎn)的國(guó)外。鏈接可以無(wú)限地延伸，只要每個(gè)節(jié)點(diǎn)的下面還存在著子節(jié)點(diǎn)，鏈接就可以繼續(xù)生成。

【價(jià)值】

鏈接說(shuō)方便也很方便，說(shuō)不方便也很不方便。為什么呢？這個(gè)想法主要來(lái)自于李笑來(lái)老師“通往財(cái)富自由之路專(zhuān)欄”的學(xué)習(xí)感受。李老師每周給我提出一個(gè)新概念，然后結(jié)合自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐心得，把這個(gè)概念以及自己的理解毫無(wú)保留地傳授于我。如果沒(méi)有鏈接到這個(gè)專(zhuān)欄，有些概念我真得很難鏈接到。

比如，自我驅(qū)動(dòng)力。竟然有些事情可以不通過(guò)堅(jiān)持也能持續(xù)地做下去。我的腦海里一直認(rèn)為要成功，必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持；堅(jiān)持到底，就是勝利。可是現(xiàn)在我才知道任何一件事情，如果一開(kāi)始就要通過(guò)苦哈哈的堅(jiān)持來(lái)達(dá)成，那這件事注定很難成功。因?yàn)閳?jiān)持意味著你是被動(dòng)的，是通過(guò)不斷消耗意志力做事，一旦意志力消耗完，堅(jiān)持不了就主動(dòng)放棄了。而實(shí)際上我也看到了很多人

開(kāi)心做著自己的事情，但是他們壓根沒(méi)有去堅(jiān)持，而是渴望每天去做。因?yàn)樗炎鲞@件事當(dāng)做了剛需，當(dāng)作生活中的一部分，就像平時(shí)刷牙吃飯一樣自然。現(xiàn)實(shí)生活中，我接觸到的很多人確實(shí)是這樣做的。比如scalers堅(jiān)持寫(xiě)作1000天，李笑來(lái)老師一直不過(guò)節(jié)假日，羅胖每天早上06:30會(huì)推送60秒語(yǔ)音等等。他們所做的事情都是靠自我的內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的，這種力量是一種底層的力量，具有不竭的動(dòng)力。

那么鏈接的價(jià)值是什么呢？或者為什么要去鏈接呢？

首先，鏈接可以做乘法，產(chǎn)生聚焦效應(yīng)。每個(gè)人的經(jīng)歷、眼界、學(xué)識(shí)不一樣，每個(gè)人的能力也不一樣。鏈接可以有效地把各個(gè)人的才能、優(yōu)勢(shì)聚集起來(lái)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)，發(fā)明新的理論，創(chuàng)造好的產(chǎn)品，探索美妙的世界。簡(jiǎn)單一點(diǎn)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，改造世界。同樣，好的資源也可以通過(guò)鏈接聚集起來(lái)，形成規(guī)模。比如上海，紐約，東京等特大城市，就是通過(guò)深度鏈接，多樣化發(fā)展，才有了今天人類(lèi)高度的城市文明。

其次，鏈接可以創(chuàng)造更多的可能性。工業(yè)革命以后，為了提高勞動(dòng)的效率，福特發(fā)明了流水線。而后漸漸地又劃分了學(xué)科體系，我們每個(gè)人都會(huì)去學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)或者從事某項(xiàng)技能的相關(guān)工作。但是世界的本質(zhì)是聯(lián)系的，很多的創(chuàng)造、發(fā)明都是隱藏在不同交叉學(xué)科當(dāng)中，所以站在更高的維度，盡可能多地建立起跨學(xué)科的鏈接，就會(huì)擁有更多的可能性。

鏈接也可以激發(fā)好奇心，專(zhuān)注力量，向源頭發(fā)展，精深細(xì)分領(lǐng)域。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們每天在看電視連續(xù)劇，公眾號(hào)，刷微信，微博。這些本身都是一種有效的輸入方式，本身沒(méi)有任何問(wèn)題，但是為什么幾年過(guò)去后我們卻沒(méi)有成長(zhǎng)呢？ 因?yàn)槲覀冚斎氲臇|西都是零散的，都是無(wú)序的，我們很難有效地提取出輸入的信息，以及信息之間的關(guān)系。如果在輸入信息的時(shí)候，在源頭上關(guān)注信息之間的聯(lián)系，關(guān)注信息之間的規(guī)律，通過(guò)一些方法，比如類(lèi)比，隱喻，故事等建立起有效的鏈接，同時(shí)聯(lián)想自己平時(shí)的行動(dòng)，進(jìn)行知行合一的深度鏈接，那么就會(huì)更加容易的把微信、微博或者電視劇中的知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。

有些孩子玩游戲會(huì)玩物喪志，丟棄學(xué)業(yè)，一無(wú)所成，而有的孩子卻會(huì)從玩游戲中找到商機(jī)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作游戲，開(kāi)發(fā)游戲，成為游戲行業(yè)的定義者。有些人迷戀看電視劇，比如韓劇、美劇，他們只是為了kill time，而有些人通過(guò)看大量的電視劇學(xué)會(huì)了如何構(gòu)造故事，如何設(shè)計(jì)情節(jié)，如何寫(xiě)作小說(shuō)，然后打造出自己的影視作品。有些人XXOO只是為了滿(mǎn)足生理的需要，而有些人則可以通過(guò)研究XXOO的技巧，心理，情景寫(xiě)文章，開(kāi)講座賺錢(qián)。這樣的例子很多很多，究其原因，主要是有些人學(xué)會(huì)了鏈接，而且是集中地深度鏈接，在頻繁的鏈接中找到了方向，激發(fā)了好奇心，產(chǎn)生了內(nèi)在動(dòng)機(jī)，節(jié)省了時(shí)間成本，創(chuàng)造了價(jià)值，站在了細(xì)分領(lǐng)域的高點(diǎn)。

最后，鏈接還能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，扭轉(zhuǎn)人生困局。前幾天，在開(kāi)智學(xué)堂上我聽(tīng)了徐毅斐老師的創(chuàng)業(yè)故事特受啟發(fā)。徐老師做了一款互動(dòng)產(chǎn)品叫皮皮魯，可是他的合伙人說(shuō)這個(gè)產(chǎn)品四不像，不是動(dòng)畫(huà)片，不是游戲，不是繪本，又不是教育軟件，并且建議他以后不要做產(chǎn)品策劃了。當(dāng)時(shí)徐老師對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樽约壕谷槐煌榉穸?。這時(shí)候他自己想到了要退出團(tuán)隊(duì)，但是趁著退出前他準(zhǔn)備休假放空一下自己。在休假的過(guò)程中，他也會(huì)經(jīng)常參加了一些社交活動(dòng)，不忘記展示自己的作品。后來(lái)在一次晚上說(shuō)有個(gè)朋友竟然拍大腿說(shuō)，這個(gè)皮皮魯產(chǎn)品就是我們要的產(chǎn)品，沒(méi)想到你把它做出來(lái)了?！钡沁@個(gè)產(chǎn)品還有一些 bug”,徐老師馬上解釋道?？墒沁@位朋友卻說(shuō):”這些都是細(xì)節(jié)，沒(méi)有關(guān)系，只要你們好好打磨就好了”。這時(shí)候，這個(gè)朋友的話重燃了徐老師的信心，最后這款產(chǎn)品取得了非常大的成功。所以有的時(shí)候，在人生的困局中，我們要學(xué)會(huì)去鏈接，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟阒皇菦](méi)有遇到對(duì)的人而已，你只是鏈接的廣度還不夠而已。

【方法】

鏈接確實(shí)很重要，那我們?cè)撛鯓尤ソ㈡溄幽?？怎么樣的鏈接又是有效的鏈接呢？個(gè)人覺(jué)得這還得從鏈接的頻度、深度和廣度說(shuō)起。

【頻度】

有一次，我的一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“今天我碰到一個(gè)非常奇怪的事情，我在地鐵2號(hào)線上，盡然三次都在相同的車(chē)廂見(jiàn)到了同一個(gè)人”。第一次是早上08:00我送孩子去上學(xué)后去上班途中，第二次是在中午吃飯的時(shí)候我去醫(yī)院買(mǎi)藥途中，第三次是我下班回家的時(shí)候。哦，我一開(kāi)始沒(méi)注意，第三次的時(shí)候我再看到他時(shí)，我還特別楞了一下。仔細(xì)一想，原來(lái)是同一個(gè)人。

我們看到的頻次多了，大腦的神經(jīng)細(xì)胞被激活的可能性大大增加，建立的鏈接也越有效，并且記憶也相對(duì)容易提取。在學(xué)習(xí)技能的時(shí)候，最關(guān)鍵步驟就是要反反復(fù)復(fù)的去練習(xí)基本概念或者基本動(dòng)作。反復(fù)的目的就是通過(guò)增加練習(xí)的頻度，建立起有效的刺激，進(jìn)而形成有效的鏈接。

【深度】

有的人我們見(jiàn)一次面后，壓根沒(méi)有一點(diǎn)印象，因?yàn)檫@個(gè)人太普通了，沒(méi)有什么特點(diǎn)，沒(méi)有什么明顯的標(biāo)識(shí)。而有的人雖然也只見(jiàn)了一次面，卻會(huì)留下深刻印象，而且甚至還會(huì)記住他的姓名。因?yàn)樗浅Ｅc眾不同，比如特別高大或者說(shuō)話特別有趣。雖然有的時(shí)候鏈接的頻度不高，但是由于某些人的個(gè)性化特征加深了鏈接的深度，這樣鏈接還是非常有意義有價(jià)值的。

【廣度】

鏈接確實(shí)無(wú)處不在，當(dāng)我們很認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)它，接近它，了解它，使用它的時(shí)候，鏈接才有了真正的意義。鏈接是一個(gè)概念，我們需要的是去踐行這個(gè)概念，所以在生活中，我們要學(xué)會(huì)去使用它，從多個(gè)維度去開(kāi)展鏈接，這樣我們才能更深層地理解鏈接的真正價(jià)值和意義。比如我們可以通過(guò)微信或者其他的社交軟件去鏈接我們的同類(lèi)，相同的價(jià)值觀，相同的追求，讓我們一起組成命運(yùn)的共同體。摒棄血緣關(guān)系的紐帶，去鏈接人生靈魂的伴侶。比如我們可以通過(guò)廣泛的閱讀去鏈接歷史上偉大人物的成長(zhǎng)史，如愛(ài)因斯坦，王陽(yáng)明等；去鏈接世界各國(guó)的發(fā)展史等；可以通過(guò)旅游去鏈接各國(guó)各地的美麗風(fēng)景，鏈接各國(guó)的人文風(fēng)情。我們也可以通過(guò)知識(shí)與知識(shí)之間的鏈接，去挖掘一些我們不知道的而且不容易發(fā)現(xiàn)的隱性知識(shí)，形成新的基礎(chǔ)理論。所以一個(gè)人鏈接維度越廣，他看到的世界就越大，他的自主權(quán)也會(huì)越大。

著名社會(huì)學(xué)家，斯坦福大學(xué)教授 Mark Granovetter研究發(fā)現(xiàn)，真正有用的關(guān)系不是親朋好友這種經(jīng)常見(jiàn)面的“強(qiáng)聯(lián)系”，而是“弱聯(lián)系”。因?yàn)槿趼?lián)系拓寬了鏈接的廣度，把有相同思想理念的人聚集起來(lái)，深度鏈接組成了生命共同體。這時(shí)鏈接的廣度和深度，就會(huì)極大概率地產(chǎn)生社交的價(jià)值，形成強(qiáng)的人脈關(guān)系。

綜上所述，要形成正確地鏈接，就需要時(shí)刻關(guān)注鏈接的頻度，深度和廣度。

總結(jié)：

鏈接作為一個(gè)底層的概念，存在廣泛的適用性。在生活中，我們不僅需要努力去創(chuàng)造各種鏈接，而且要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提問(wèn)，通過(guò)問(wèn)題的方式不斷地鏈接自己的思維，挖掘問(wèn)題背后問(wèn)題的邏輯，當(dāng)我們思考有深度后，我們的鏈接也就有了深度。生活中，許多鏈接縱橫交錯(cuò)，分布在不同的空間。我們需要通過(guò)聯(lián)系的方法論，不僅要把同一平層之間的鏈接聯(lián)系起來(lái)，也要把不同層次之間的鏈接聯(lián)系起來(lái)，最后各個(gè)鏈接一起相互作用，相互互補(bǔ)，發(fā)揮整個(gè)系統(tǒng)的最大效用。