學(xué)霸有時(shí)候之所以成為學(xué)霸，不是因?yàn)樗麄兲熨x異稟，也不是他們有多么與眾不同。
而是他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，特別注重方法和效率，他們會(huì)把產(chǎn)出最大化。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)可以提高學(xué)習(xí)效率的7個(gè)技巧，希望對(duì)大家有用。
1.與長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)相比，短時(shí)間的分段學(xué)習(xí)，效果更好。
因?yàn)槿撕苋菀讓?duì)一件重復(fù)時(shí)間太久的事情，產(chǎn)生厭惡之情，叫你在自習(xí)室呆上一整天，腦力全開(kāi)，還要保證每時(shí)每刻的效率和產(chǎn)出最大化，我想，幾乎沒(méi)有多個(gè)人會(huì)做得到。
最好的辦法就是把同樣的任務(wù)量，有計(jì)劃地分?jǐn)偟揭粋€(gè)星期，一個(gè)月中的每一天。
比如你打算記住1000個(gè)單詞，想要一天將它們?nèi)勘诚聛?lái)，根本就是癡人說(shuō)夢(mèng)，但如果你把這個(gè)任務(wù)量，平均到每天背100個(gè)，用10天的時(shí)間來(lái)完成，這樣的效果，會(huì)比你之前想要在一天之內(nèi)把自己吃成大胖子，要好得多。
只有自己對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，才能保證不會(huì)被浮躁而又急功近利的氣氛給毒害掉。
2.形成自己固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
很多人想要讀書(shū)學(xué)習(xí)，都是一時(shí)興起，或者迫不得已的。
比如看到全宿舍的人都去讀書(shū)了，自己不讀，好像有點(diǎn)過(guò)意不去，心里有沉重的負(fù)罪感，亦或者是期末考試即將來(lái)臨，如果不熬夜讀書(shū)，分分鐘會(huì)自掛東南枝。
但你知道嗎？這種不固定學(xué)習(xí)的方式，有著極強(qiáng)的不確定性，大腦需要調(diào)動(dòng)更多的精力和注意力來(lái)驅(qū)使你去學(xué)習(xí)。
這也是為什么建議你安排固定的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)的原因，因?yàn)橹挥心銓W(xué)習(xí)的時(shí)間段固定下來(lái)，才能不用分散你本來(lái)就所剩不多的精力和注意力。
3.用卡片來(lái)替代盲目地劃重點(diǎn)。
大部分學(xué)生會(huì)在自己的課本上用各種顏色的筆來(lái)標(biāo)記重點(diǎn)，但研究表明，這樣的方法其實(shí)沒(méi)有效率可言，且不能將這些重點(diǎn)給聯(lián)系起來(lái)。
而通過(guò)卡片來(lái)記錄這些重要的信息，不僅可以將這些信息給連接起來(lái)，而且卡片非常輕便，方便隨身攜帶，無(wú)論在什么時(shí)間，地點(diǎn)，只要你想要查看這些卡片，你都可以將它拿出來(lái)。
我之前讀書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)跟我十分要好，但他讀書(shū)有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是喜歡用各式顏色的筆，將書(shū)本劃地花花綠綠，我問(wèn)他你在干嘛??？他說(shuō)他在劃重點(diǎn)，我接著問(wèn)他，你把整本書(shū)都涂了顏色，怎么區(qū)分哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)？
有時(shí)候很多東西，不是越多越好，適當(dāng)減少一點(diǎn)顏色和重點(diǎn)，可能會(huì)收獲不一樣的效果。
4.改變學(xué)習(xí)的心態(tài)，從應(yīng)付考試到傳授給他人。
我們從小到大所做的練習(xí)和所讀的書(shū)，大部分都是為了應(yīng)付考試而已。只要能得高分，我們就達(dá)到了學(xué)校，老師，父母給自己定下的目標(biāo)，哪怕我們對(duì)于一個(gè)概念，壓根就不是很懂，但通過(guò)死記硬背，能夠獲得高分，我們就不去管它了。
但如果你所做的練習(xí)和讀的書(shū)，不是為了考試，而是讓了能夠傳授給他人，或許你就不敢只滿足于一知半解了。
因?yàn)閯e人可能會(huì)質(zhì)疑，會(huì)提出疑問(wèn)，會(huì)懷疑你是不是半桶水，會(huì)在內(nèi)心鄙視你不懂還裝懂。
這樣下來(lái)，你才能逼迫自己努力去弄清楚各種的邏輯關(guān)系，加深對(duì)概念的理解。
5.練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。
如果你要問(wèn)學(xué)霸為什么成為學(xué)霸，他們絕大多數(shù)人會(huì)跟你說(shuō)：
做大量大量的練習(xí)。
任何一項(xiàng)技能的獲得，都需要長(zhǎng)久而持續(xù)的付出?？赡軇傞_(kāi)始做習(xí)題的時(shí)候，你會(huì)遭受到很多失敗，剛開(kāi)始確實(shí)很難，很痛苦，但只有自己不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，才能消找出自己的不足之處，然后加以克服。
真正的勇士，敢于面對(duì)血淋淋的現(xiàn)實(shí)，然后做出改變。
6.在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，將所有的東西都準(zhǔn)備好。
儀式感非常的重要。
當(dāng)你為一件事情，投入越多的儀式感之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越難放棄。
所以，下次當(dāng)你要學(xué)習(xí)的時(shí)候，不妨稍微將學(xué)習(xí)的氛圍弄得正式一點(diǎn)。
準(zhǔn)備好自己喜歡的鋼筆，本子，帶上一瓶溫開(kāi)水，眼藥水，一把尺子，等等。
只要是你學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能要用到的，都通通花點(diǎn)時(shí)間將它們一一準(zhǔn)備好。
這樣當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不會(huì)再找借口說(shuō)這個(gè)沒(méi)帶，那個(gè)沒(méi)帶了。
因?yàn)楫?dāng)你一想到自己為了這次學(xué)習(xí)，好不容易準(zhǔn)備了這么久，內(nèi)心才不會(huì)放棄呢！
于是你頓時(shí)神清氣爽，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
7.保持自己身體處于最佳的狀態(tài)。
身體的狀態(tài)，和學(xué)習(xí)有極大的關(guān)系。
當(dāng)你的身體十分脆弱且多病的時(shí)，你應(yīng)付身體給你造成各種麻煩之后，根本沒(méi)有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去自我提升。所以，要想成為學(xué)霸，首先要有一個(gè)健康的軀體。
這就需要你早睡早起，規(guī)律飲食，多跑步健身，一個(gè)健康的身體，加上一個(gè)成為學(xué)霸的心態(tài)，附以正確的技巧，我相信，你肯定能有所進(jìn)步的。
8.高效學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法就是做好筆記。
有些同學(xué)認(rèn)為上課聽(tīng)懂就行，記筆記不重要，何況也沒(méi)什么可記的。有這樣的想法，一定是因?yàn)檫@些同學(xué)還沒(méi)有掌握記筆記的正確姿勢(shì)。那么怎樣記筆記才更有效呢？
8.1
記框架提綱
老師備課時(shí)都有提綱，在講課時(shí)老師會(huì)將這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)、框架脈絡(luò)等，簡(jiǎn)明清晰地呈現(xiàn)在黑板上，這些提綱反映了課程內(nèi)容的主要結(jié)構(gòu)和主要知識(shí)點(diǎn)，記下這些黑板上的內(nèi)容，便于課后回顧復(fù)習(xí)，整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。
8.2
記疑難問(wèn)題
老師講課時(shí)，難免有聽(tīng)不懂的地方，可能是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可能是解題過(guò)程的某一步，把不懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，徹底把問(wèn)題弄懂弄通。因?yàn)槔蠋熢谡n堂教學(xué)中，受時(shí)間和空間的限制，不可能顧及到每一位同學(xué)，因此，一些問(wèn)題對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬于疑難問(wèn)題，課堂上來(lái)不及深入思考，記下來(lái)，可在課后繼續(xù)加以探究，達(dá)到真正理解和掌握的目的。
8.3
記規(guī)律方法
重要的解題技巧、方法及思路，對(duì)于啟迪思維、培養(yǎng)能力、提高解題水平大有益處，因此，對(duì)于老師在課堂上講到的解題方法和分析思路也應(yīng)該及時(shí)記下來(lái)，便于課后加以消化，不懂的地方，先獨(dú)立分析，如果是自己理解錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，印象會(huì)更加深刻；如果是老師講課疏忽造成的，記下來(lái)便于課后及時(shí)與老師商討。
勤記老師講的解題技巧、方法和思路，課下若能主動(dòng)鉆研，認(rèn)真探索，對(duì)于提高思維能力和解題水平將會(huì)有很大幫助。
8.4
記錯(cuò)誤反思
學(xué)習(xí)中不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，記下自己所犯的錯(cuò)誤，并記下錯(cuò)誤的原因，是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握牢還是粗心大意錯(cuò)的，并用紅筆醒目地加以標(biāo)注，以警示自己。同時(shí)標(biāo)注正確的思路及方法，在反思中不斷提高。
8.5
記歸納總結(jié)
講完一節(jié)課，老師會(huì)把本課的主要內(nèi)容、重難點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系作一個(gè)小結(jié)，記下每節(jié)課的小結(jié)，有助于更好的掌握基本概念、公式、定理及知識(shí)間的聯(lián)系。另外，老師在課后小結(jié)時(shí)，一方面是承上歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，另一方面又是啟下布置預(yù)習(xí)任務(wù)或點(diǎn)明下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好筆記可以提前明確目標(biāo)任務(wù)，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
記筆記，并不是把老師講的全部記下來(lái)，要有篩選的記。要想取得好成績(jī)，光記是不夠的，還要多看，因?yàn)楣P記的內(nèi)容是重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等，是考試常考的和自己掌握不牢的地方，只有反復(fù)強(qiáng)化記憶練習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
8個(gè)技巧，祝大家學(xué)習(xí)愉快！
