為什么窮人家的“富二代”特別多？值得每一個父母反思！
水木然專欄
2017/12/23 01:01
來源：清唱（ID:qingchangaixiaoyang）、網(wǎng)絡(luò)等
富人穿100塊錢的衣服是節(jié)儉，窮人穿同款就是窮酸；
你家孩子去咖啡館打工是賺零花錢，貝克漢姆的兒子去打工就是勵志。
貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異。當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會的復(fù)合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子，只求成績，不求其它。
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但隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其城市新中產(chǎn)的崛起，言正行端、吃苦耐勞的富二代越來越多。相反，窮人家的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。
這個現(xiàn)象最大的原因是家人的補(bǔ)償心理，越是家境不好，越覺得不能虧了孩子。
我有一個員工，單親家庭，父母工作不穩(wěn)定，他小時候跟爺爺奶奶長大。爺爺奶奶家里也窮，但正因?yàn)楦F，只要有10塊錢，就把10塊錢全花在他身上。
寧肯窮了全家，也不能窮了孩子，是他們的教育信念。在這種環(huán)境下長大的他，習(xí)慣了伸手討要，缺乏感恩心理，今天花明天的錢，消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的能力。
更要命的是，責(zé)任心幾乎為零。我窮我有理、我弱我有理，這種心態(tài)讓同事對他意見很大。
離職前，我找他談話，他表情游離，忽然沒頭沒腦地說了一句：“昨天在路上看到有個人，特別像我爺爺?！?br>
我知道長大成人對他是一種凌厲的痛，因?yàn)閷檺鬯娜嗽僖矌筒涣怂?br>
02
補(bǔ)償心理，是長輩的自我安慰。
10年前，窮人勇于承認(rèn)自己的不足，在教育孩子問題上能夠保持清醒：我們家境不好，你要多扛責(zé)任，自強(qiáng)自立；
如今，各種創(chuàng)富神話沖擊社會各個階層，越來越多沒有創(chuàng)富的人，把責(zé)任推給機(jī)遇、社會不公、階層固化，因?yàn)榭床坏较Ｍ荒軆A盡所有對孩子進(jìn)行補(bǔ)償：我不管你將來如何，至少小時候，別人有的你都有。
這就直接造成了一個惡果：家境越不好，越容易把正常的教育當(dāng)成吃苦，并以讓孩子吃苦為恥。
我去一個賽艇俱樂部玩過幾次，有個14歲的男孩給我留下深刻印象。他每天早晨6點(diǎn)起床，搭公交轉(zhuǎn)地鐵再步行來訓(xùn)練。訓(xùn)練完畢，幫教練收拾好器材，去另外一個地方打籃球。要去美國留學(xué)，他擔(dān)心體力跟不上，跟同學(xué)玩不到一塊兒，所以拼命練習(xí)。
晚上，他還要回家給父母做飯。他媽媽只會做西餐，他爸對吃沒什么要求，他想吃什么，就得做給全家人吃。
如果不是在賽艇俱樂部看到他，我會把“窮人的孩子早當(dāng)家”安到他頭上。
他父親是上市公司高管，我問他為什么這么舍得孩子吃苦。他驚訝地說：“怎么叫吃苦。這不就是活著的日常嗎？”
如果你身邊有誠實(shí)的創(chuàng)業(yè)者，而不是像馬爸爸一樣會演講的，你可能同意這樣的觀點(diǎn)：富人都是真正苦過的，他們不會覺得讓孩子吃苦是很大的問題。
03
限于自己的眼界，經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭，很容易在教育上犯第三個錯誤：認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行。
他們的孩子不管學(xué)習(xí)好不好，反正從來不洗內(nèi)衣、不打掃衛(wèi)生、見到陌生人不打招呼，成績以外的事情跟他沒關(guān)系。
這樣直接導(dǎo)致孩子的責(zé)任感差、社交能力差。工作后，成了團(tuán)隊里做事不動腦筋，出問題就想推卸責(zé)任的小公主小王子。
他們從沒把自己當(dāng)成一個完整的人，可以對某個綜合性的項(xiàng)目負(fù)責(zé)，而是一枚螺絲、一個零件，幻想后面有為自己收拾戰(zhàn)場的家長。
富人穿100塊錢的衣服是節(jié)儉，窮人穿同款就是窮酸；你家孩子去咖啡館打工是賺零花錢，貝克漢姆的兒子去打工就是勵志。
在這樣的社會現(xiàn)實(shí)中，貧窮的父母往往培養(yǎng)了孩子過剩的自尊。為了不讓別人說自己的孩子是窮人，干脆不讓他們穿100元的衣服、去咖啡館打工。
貝克漢姆的兒子曾經(jīng)去咖啡館打工，時薪20元人民幣
然而，自尊是虛無的，生活是現(xiàn)實(shí)的，虛榮不能幫任何人撐過一生。
貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”。當(dāng)同齡人已經(jīng)知道踏踏實(shí)實(shí)為一日三餐、十年后的生活搏命時，他們卻抱著熱乎乎的自尊心，幻想只要擺出成功人士的派頭，就能成功。
貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異。當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會的復(fù)合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子，只求成績，不求其它。
結(jié)果，富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”越來越窮。
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