0211【靜水流深】20180107學(xué)習(xí)力⑦期踐行D88

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果凍自己讀《語言啟蒙》兩本，很久沒有看了，果凍自己翻開發(fā)現(xiàn)很簡答，都是詞組，很自信輕松的讀了起來。第一篇故事后面的小文章，也基本自己讀了下來。共讀《小雞球球謝謝啦》加入果凍掉到了洞洞了怎么辦呢？果凍說：那我也可以揪住老鼠的尾巴使勁一跳就跳上啦。共讀《我要找媽媽》《鴨子說不可以》喜歡有互動的場景，念完就要跟我來演這個繪本，自己拿著拳頭叮叮當當敲個不停。

?數(shù)理。跟著嘟嘟數(shù)學(xué)學(xué)會了用尺子量東西，抱著我的腳丫子量量來量去，發(fā)現(xiàn)不好量，我給了他一個食品中的干燥劑小包，果凍量了量說：4厘米！又去量一只筆12cm。包瓜子吃，包好10個擺了兩排，果凍拿走一個還剩下幾個？又拿走一個，還剩幾個？你一個雞蛋我量兩個雞蛋，咱倆一共幾個雞蛋？生活中的數(shù)字都能數(shù)清楚。

韻律?？吹綁ι系墓旁娋湍睿槐橐槐?，因為喜歡趙雷的《畫》，手機搜索到了兒童唱的古詩《畫》，打開聽了前兩句，不是就換掉了，現(xiàn)在竟然自己會背了“遠看是有色，近聽水無聲”。我是不是該再豐富一些資源了？不同場景的復(fù)鏈還是比較欠缺，應(yīng)該換場景復(fù)鏈了，只是這腦洞不夠，還沒想好。該復(fù)聽課程了。