起夜睡不著了，理一理最近的親子閱讀心得。小屁孩兒最近的學習能力在大幅度提高，我覺得一是年齡到了這個階段，二是之前持續(xù)學習的一種由量到質(zhì)的蛻變。想來想去，現(xiàn)階段孩子的學習，無非就是激發(fā)她的學習興趣，保護她天然的求知欲，孩子其實是天生的"文學家藝術家"。前兩天買的給孩子的古詩詞，給孩子的詩歌，睡前給孩子讀上幾首，起初她興趣不大，但當我換著用十分夸張的抑揚頓挫朗讀時，她由呵呵大笑變?yōu)榘察o地傾聽，當然她聽不懂詩詞的含義，但她的確感受到了詩詞的優(yōu)美韻律。音樂也是如此，這個年齡的孩子，已經(jīng)有欣賞音樂的能力，她已經(jīng)開始有對不同類型音樂的愛好。放鋼琴曲給她催眠，她在聽完后會說真好聽。繪本的閱讀一直是我比較重視的，因為這種閱讀帶來的幾乎是全方位的學習，對詞語，對人物描寫，對生活習慣，甚至對事物邏輯的全面學習。孩子現(xiàn)在刷牙特別認真，早晚各一次，稍有松懈我就拿看牙醫(yī)的故事“嚇唬"，除了小豬佩奇看牙醫(yī)這本書的啟蒙外，最近看了本鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕，她知道不認真刷牙那是要去看牙醫(yī)補牙齒的，記住了鱷魚躺在治療床上牙醫(yī)磨牙補牙的難受，所以激勵自己一定要自己刷牙不看牙醫(yī)。繪本不需要買太多，我通?？赐陰妆榫陀匈徺I新書的欲望，但不妨把以前看過多遍的繪本拿出來再讀一讀，你會發(fā)現(xiàn)每次有新的學習點，有新的收獲。因為孩子的學習能力和層次也是在逐步提高的，之前的閱讀也許只讓她讀懂了大概，現(xiàn)在舊書重讀會讓她有更深層次的理解。我覺得她已經(jīng)到了十萬個為什么的階段，所以看書的時候我會有意識反問她為什么，為什么這個小動物不開心，你最喜歡書中的誰，如果遇到這個事情你怎么辦，孩子的回答看似幼稚天真，卻帶有她的思考。我時常驚訝于她的記憶力，這個階段的孩子應該都是如此，他們是帶著深深的興趣和求知欲去閱讀的，所以他們比大人記住了更多。巴巴爸爸的10本書，她看著封面，幾乎能一字不落說出每本書的名字，連我都做不到。很多繪本已是很久之前看的，我已經(jīng)忘了部分內(nèi)容，她卻都記得。因為大人不是在用心感受閱讀，很多時候只是盯著文字不走心的講給孩子聽，孩子因為不認識文字，認認真真用圖片深刻記憶。始終認為繪本的閱讀太有益處，豐富了詞語，強化了習慣，也體會到深深的情感，跟成人一樣，孩子看到happy ending也總是由衷欣喜。除了繪本，其他的學習，我覺得就是寓教于樂，這種方式最輕松也最有效。孩子之前數(shù)數(shù)一直不好，10后面的數(shù)字一般就不會數(shù)了，那在走樓梯看繪本的時候玩樂一樣的數(shù)更大的數(shù)字，一來二去，她就由輸入變成輸出了。昨天蕩秋千時，隨著秋千搖擺，自己神神叨叨數(shù)到30了，就是這么神奇。和大人不一樣，孩子的學習通常在短時間內(nèi)看不到效果，但是突破往往都是在一瞬間！你看不到應有的輸出時不要焦急，給予時間和耐心，你教給的知識過段時間就會從量變到質(zhì)變來個突飛猛進。但謹記，不要為了學習而學習，成人尚且不愛應試教育，孩子也是一樣，我如果認認真真煞有其事讓孩子背詩唱歌，她通常給你拒絕。讓她為了興趣而學習！我不想讓孩子死記硬背，背唐詩三百首，背三字經(jīng)，背英語單詞，因為機械記憶通常會毀了興趣。一歲半的時候，因為有個玩具經(jīng)常播放三字經(jīng)和古詩，女兒那時牙牙學語就會背誦里面的詩，當時覺得太神奇，但是耳朵磨出來的不能體會到情感的記憶真的沒有意義。就像英語單詞的學習，有段時間我也經(jīng)常教給她很簡單的動物水果這些簡單的詞語，后來發(fā)現(xiàn)隔斷時間她就失憶，因為就是機械記憶，生活中運用不到，無論如何也轉(zhuǎn)化不成自己的知識。干脆放棄，現(xiàn)在時不時拿著小豬佩奇的英文版讀給她聽，不是單個的講解單詞，而是一股腦全英文的當娛樂一樣讀一讀，只需要她知道這是跟中文不一樣的另一種語言，我覺得多少能培養(yǎng)她的語感，就這好。她現(xiàn)在狂熱的愛認字，我當然也不會去刻意給她學單詞，她自己看到包裝袋，書本，或者街上的廣告牌，都會問媽媽這是什么字？我會指著念給她聽，但不會對著漢字掛畫教她一個個的認字，這種學習大部分是事倍功半收效甚微。還有一個最有效的學習方式，就是情景扮演。過家家其實是一種最有效最易被孩子接受的學習方式。她現(xiàn)在經(jīng)常把她的一堆毛絨玩具好朋友搬在自己的餐桌旁，自己邊吃邊喂這些好朋友，或者和他們一起玩開開車出去兜風的游戲，前兩天過家家扮演去醫(yī)院看病，她和她的伙伴們摔傷了讓我當醫(yī)生給他們治療，我就可以順便教她去醫(yī)院先拿病歷本掛號再去診室由醫(yī)生看病最后付錢拿藥的流程，這種學習孩子樂在其中。我現(xiàn)在經(jīng)常叫她劉老師劉醫(yī)生，故意裝作什么都不懂讓她教我?guī)椭?，孩子也是享受成就感這個東西的，當她能解決你的問題，她的自信心和滿足感會讓她想要學習更多。我前兩天問孩子，你長大后想做什么？她說想做老師，問她是不是因為你想當老師給別的小朋友講故事唱歌，她說是。我覺得孩子天生有表現(xiàn)的欲望，就跟成人一樣。每個孩子都是天才，我們要做的只是如何呵護他們的學習興趣和創(chuàng)造力不被扼殺。感悟太多，下次再寫。。。