? ? ?對(duì)于正面管教家長(zhǎng)課堂，已經(jīng)是第N次來(lái)學(xué)習(xí)的我，每次都會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的收獲和體會(huì)，在圈媽把課程時(shí)間從原來(lái)的三天縮減到兩天后，我就一直在疑惑，正面管教辣么多的“寶貝方法”，圈媽肚子里辣么多的“干貨”，這縮減時(shí)間是幾個(gè)意思？？？
? ? ? ? 抱著這么大的疑惑，我這么熱愛(ài)探索的性格，當(dāng)然要一探究竟呢！終于在經(jīng)過(guò)各種偽裝熱愛(ài)學(xué)習(xí)的過(guò)程后，圈媽同意我以助教的資格進(jìn)入課程。
? ? ? ? 我的內(nèi)心是糾結(jié)的，我只是想去看看她又玩出來(lái)什么花樣嘛？當(dāng)助教，暴露了我偽學(xué)霸的身份怎么辦？萬(wàn)一以后屏蔽我怎么辦？萬(wàn)一以后不帶我學(xué)習(xí)怎么辦（畢竟我假裝學(xué)習(xí)也要有場(chǎng)景啊~）。終于得到答復(fù)：助教不用做太多事情。我開(kāi)心的飛了起來(lái)，連忙答應(yīng)。這種好事，不馬上答應(yīng)萬(wàn)一她后悔了呢？
? ? ? ? 課程第一天，任務(wù)分工的時(shí)候，圈媽問(wèn)到有哪些需要分工的時(shí)候，下面有一個(gè)聲音一直喊著：“訂餐，訂餐，訂餐！”其他人都想著學(xué)習(xí)過(guò)程中怎么分工，這人一直想著吃，確定不是為了吃圈媽為大家準(zhǔn)備的茶歇而來(lái)？也不知道圈媽怎么招的學(xué)員，怎么比我還愛(ài)吃，然后兩天的訂餐任務(wù)都被其他學(xué)員選了（我的內(nèi)心是崩潰的），萬(wàn)一他們點(diǎn)的我不愛(ài)吃怎么辦？最后我把兩天的餐都搶著點(diǎn)了（這樣我就可以吃到自己喜歡吃的了，哈哈哈?。?/p>
? ? ? ?圈媽還給每個(gè)人發(fā)了一張字條，國(guó)王和天使，給了我一張，上面寫(xiě)著陌生的名字，然后任務(wù)是要注意觀察“你的國(guó)王”，每節(jié)課后給她寫(xiě)鼓勵(lì)卡。不是說(shuō)上課嗎？為什么除了老師我還要觀察陌生人（白眼）。還好我不屬于含蓄型的，還好的I值高，就是監(jiān)視觀察同班同學(xué)嘛，難不倒我的?？墒堑綄?xiě)鼓勵(lì)卡的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，說(shuō)鼓勵(lì)而不是表?yè)P(yáng)，是多么不容易的一件事??！首先，我必須真的有用心去觀察她，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)也要非常認(rèn)真的去思考，而不是簡(jiǎn)單的一句：“你好棒哦！”就可以了，果然是個(gè)大“坑”。難怪人們更喜歡用表?yè)P(yáng)。
? ? ? 又一次復(fù)習(xí)到關(guān)系和共同愿景，恍惚中我才發(fā)現(xiàn)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的道理，然而生活中自己也常常權(quán)威者自居，對(duì)待孩子和老公不是平等的。一種惡性循環(huán)，我壓迫，他們反抗，回家后又遇到隊(duì)友熬夜，說(shuō)了八次讓他早點(diǎn)睡，熬夜對(duì)身體不好，把我氣的不行正準(zhǔn)備加大壓迫力度的時(shí)候，想起來(lái)圈媽說(shuō)過(guò)每個(gè)人都需要價(jià)值感，慢慢走近隊(duì)友：“你不睡我也睡不著。”一句話(huà)，就一句話(huà)，他居然關(guān)上電腦跟我去房間睡覺(jué)了。太神奇了有木有！
? ? ? ?犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)是圈媽早就告訴我們的事情了，我也常常在孩子面前念叨：“犯了錯(cuò)誤要不要緊啊？”“不要緊，犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”連我女兒都知道的答案，再學(xué)習(xí)的時(shí)候我是不削自豪的，這次圈媽分享了年會(huì)中的收獲：簡(jiǎn)尼爾森她們家，每當(dāng)有人犯錯(cuò)都會(huì)慶祝：“yeah~我們又犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們一起來(lái)復(fù)盤(pán)，下一次如何避免犯同樣的錯(cuò)誤吧?！边@也太做作了吧，至于這么夸張嗎？
? ? ? ? 結(jié)果回家女兒直接扔給我一個(gè)“炸彈”，6歲的女孩玩起了大便，還把大便搞到洗面盆里面，刷牙的我差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)。洗澡的時(shí)候軟磨硬泡告訴她犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為什么要玩大便呢？結(jié)果孩子支支吾吾，害怕的什么也說(shuō)不清楚。最終沒(méi)忍住吼了孩子。?
? ? ? ?大腦蓋子合上后想起來(lái)課程中圈媽課程中說(shuō)過(guò)“糾正前先鏈接”，想著孩子畢竟是親生的，也不能吼完就完了，萬(wàn)一下次再玩怎么辦？于是我用所學(xué)到的方法告訴孩子我需要一個(gè)擁抱，剛剛還傷心的孩子立刻在我懷里軟化了下來(lái)。繼續(xù)道歉，承認(rèn)剛剛不該吼她，應(yīng)該好好說(shuō)，也取得了孩子的諒解。接著我說(shuō)：“yeah！剛剛犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們來(lái)?yè)粽啤焙⒆雍荛_(kāi)心的跟我擊掌后，我問(wèn)她玩大便時(shí)候的過(guò)程（不再問(wèn)她為什么要玩）。孩子不再害怕，沒(méi)有情緒告訴我拉粑粑的時(shí)候用手接，到手上感覺(jué)好臟大便還可以燒就趕快去洗掉，這不小心搞到面盆去了，自己也不知道。
? ? ? ? 聽(tīng)到孩子說(shuō)燃燒，想起來(lái)前幾天跟她講了不可以踩井蓋，井蓋下面可能有沼氣，沼氣是可以燃燒的，并且告訴了她沼氣就是很多大便形成的。原來(lái)孩子并不是無(wú)故去玩，只是在用自己的方式去探索科學(xué)，然而我的質(zhì)問(wèn)讓她感到害怕，不敢也不知道怎么去表達(dá)自己。
? ? ? ? 講到錯(cuò)誤目的表的時(shí)候，融入了速讀課的內(nèi)容，我知道在我上了速讀課之后圈媽花了1萬(wàn)塊錢(qián)去外面學(xué)習(xí)，又?jǐn)U充了速讀課的內(nèi)容，這次居然加入到了家長(zhǎng)課（我的內(nèi)心的狂喜的），果然有效果，讓家長(zhǎng)們覺(jué)得未來(lái)育兒有方。整個(gè)過(guò)程圈媽是反著來(lái)引導(dǎo)了，打破了我的常規(guī)思路，然而卻起到了事半功倍的效果，啟發(fā)式的提問(wèn)，發(fā)人深思。
? ? ? ? 上方卡的活動(dòng)變化也好大，從前上課總會(huì)有人覺(jué)得自己模棱兩可，這次圈媽又不按套路出牌，居然讓我們四個(gè)都選了，接著把一樣的，不一樣的打撒，討論。我居然意外發(fā)現(xiàn)一枚和我性格非常相似的同學(xué)（一定要私下勾搭下）。
? ? ? ? 三天的課程雖然濃縮成了兩天，然而課程內(nèi)容和呈現(xiàn)方法一點(diǎn)也沒(méi)有縮減，反而加入了圈媽很多的“干貨”（我能發(fā)現(xiàn)的速讀課，講師班，非暴力溝通，阿德勒等），讓我們用更少的錢(qián)，更少的時(shí)間，學(xué)到了更多的東西。本來(lái)是想找茬的我，現(xiàn)在是被圈媽的個(gè)人魅力（效率和方法）徹底折服。
