1. 合理安排教室空間對于鼓勵互動和學習的重要性， 已經(jīng)注意到物理環(huán)境對工作效率和舒適性的重要性 .大學可能是課堂空間，他應該設計來鼓勵批判性思維的活動。我們接近21世紀，但進入幾乎所有的大學課堂，你至少要倒退一百年。書桌通常是筆直的，所以學生可以清楚地看到老師，但不是所有的同學.這種安排背后的假設很明顯，所有的重要性都來自于老師。
2.? ? ? 帶一點想象和努力，除非桌子是固定在門上的。老師有正確的態(tài)度并創(chuàng)造空間去鼓勵同學之間交換位置。在小的或者標準尺寸的學習班，椅子，桌子和圓桌被以各種各樣的形式安排。對每一個人來說，首要目標應該是可以看到其他的每一個人。上大課，特別是在講演廳舉辦的那些。不幸的是，這會有更少的靈活性。
3.課堂安排也使得其更容易將學生分成小組討論問題，解決練習。小班還有可移動的課桌和桌子，沒有問題。甚至在大講堂里，學生也可以很輕松的做到互相交流以及分成4-6人的小組。把一個班級分成小組能夠為學生提供更多的機會去進行小組討論以及大聲的講話，和看看其他學生的思維過程是如何培養(yǎng)出批判性思維的新模式。
4.? 當然，定期使用小組的格式，學生們可能會要求在整個學期待在同一個小組。我的一個同事John允許學生們在前兩周到處移動座位，直到他們找到讓自己感到舒服的座位。然后John要求他們待在同樣的位置，和同樣的組合，從那時起。這不但創(chuàng)造了一個舒適的互動環(huán)境，也幫助他記下同學們的名字和臉。
