研生物本質(zhì)，究農(nóng)業(yè)發(fā)展——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展生物與農(nóng)業(yè)科普課程

7月12日下午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)于貴州省金沙縣西洛街道彩虹小學(xué)開(kāi)展生物與農(nóng)業(yè)科普課程，旨在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和農(nóng)業(yè)環(huán)境意識(shí)。該課程由侯景輝老師講授，夢(mèng)啟三班全員參加。

課程伊始，侯景輝老師先向同學(xué)們介紹生物的概念與分類，讓孩子們認(rèn)識(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色。接下來(lái)侯老師從生產(chǎn)者開(kāi)始介紹，展示藻類、蕨類、苔蘚類等植物的詳細(xì)圖片，闡述不同，讓孩子們知道生產(chǎn)者的價(jià)值。接下來(lái)侯老師從植物動(dòng)物微生物說(shuō)起，包括消費(fèi)者和分解者具體區(qū)別等諸多問(wèn)題。然后侯老師發(fā)起提問(wèn)：“生產(chǎn)者都是植物嗎？消費(fèi)者都是動(dòng)物嗎?”，同學(xué)們積極討論，各抒己見(jiàn)。侯老師隨后公布問(wèn)題的答案，并引出農(nóng)作物的相關(guān)知識(shí)。侯老師從番茄、胡蘿卜等農(nóng)作物開(kāi)始介紹，讓孩子們知道農(nóng)作物的生長(zhǎng)歷程，在講述以上知識(shí)后，點(diǎn)明傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的區(qū)別，指出現(xiàn)在農(nóng)業(yè)偏向于機(jī)械化。課程最后，侯景輝老師詳細(xì)講述農(nóng)業(yè)對(duì)日常生活的影響，告訴同學(xué)們“中國(guó)以世界七分之一的耕地，養(yǎng)活了世界五分之一的人口”這一壯舉，并總結(jié)回顧整節(jié)課程。

此次課程的舉辦不僅可以為當(dāng)?shù)貙W(xué)生們帶來(lái)新鮮的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也幫助學(xué)生們建立科學(xué)的思維方式和態(tài)度。夢(mèng)啟支教團(tuán)希望通過(guò)此次課程能夠讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的重要性，在未來(lái)路上砥礪前行。

作者：張牧澤

攝影：張奕晨