? ? ? 和孩子們一起夜讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》。N年前就曾N次聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但第一次認(rèn)真閱讀，孩子們也居然聽(tīng)得津津有味。
? ? ? ? 人特有的思維分析能力，有時(shí)反而不及小鼠簡(jiǎn)單而快速地反應(yīng)。世事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于變化之中，我們的思維是否已固化于幻想，沉浸于安逸？而且，尋找新的方式以適應(yīng)環(huán)境的動(dòng)力，只能源于自己。
? ? ? ? 想起N年前的自己，做為一名8年教齡的中學(xué)教師，雖然教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛(ài)，但年復(fù)一年循環(huán)重復(fù)的日子，讓我深深地感到在同一水平線上沒(méi)有任何挑戰(zhàn)，生命仿佛失去了意義。未知的外界環(huán)境，于我，像極了故事里的迷宮。
? ? ? ? 終于開(kāi)啟勇氣，探尋外面未知的世界。才知道，世界之大，原來(lái)的自己，就是一只自以為是的井底之蛙。
? ? ? ? 接觸過(guò)太多形形色色的人，知道了優(yōu)秀者與非優(yōu)秀者的區(qū)別在于：是否時(shí)刻在更新自己的學(xué)識(shí)、觀念、格局、境界和行為。
? ? ? ? 優(yōu)秀者時(shí)刻處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，羅教授也說(shuō)“萬(wàn)事萬(wàn)物都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！眱?nèi)在需求也好，外因激勵(lì)也罷，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和更新，才能使人永遠(yuǎn)立于不敗之地。不管外界環(huán)境如何變化，優(yōu)秀者早已成竹在胸。
? ? ? ? 還有，與優(yōu)秀者溝通，得到的是正能量的反饋。每個(gè)人表達(dá)能力不同，但優(yōu)秀者能在最短時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂，并給予恰如其分地最正確的有趣的回答，使人能夠在輕松愉悅地狀態(tài)中得到很多收獲。
? ? ? ? 司馬懿曾說(shuō)：“要學(xué)會(huì)敬畏自己的對(duì)手！臣一路走來(lái)，沒(méi)有敵人，看到的都是朋友和師長(zhǎng)！”何等的胸襟和氣魄！對(duì)一切充滿敬畏，以謙卑的心態(tài)面對(duì)任何人任何事，向萬(wàn)事萬(wàn)物求取真經(jīng)！就不會(huì)愚蠢地問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”。
