我們都說(shuō)看一本書(shū)要有一定的目的。成年人的世界如果只是無(wú)聊的看書(shū)，而沒(méi)有目的，這個(gè)叫做耍流氓和浪費(fèi)時(shí)間。

那么看這本書(shū)的目的是什么？了解好好學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，有沒(méi)有什么新鮮的觀點(diǎn)來(lái)刷新一下我的三觀呢？

現(xiàn)在在這個(gè)物欲橫流的世界里，越來(lái)越多的人感到空虛和寂寞，轉(zhuǎn)而投入了知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)的懷抱，有各種各樣付費(fèi)的學(xué)習(xí)。也有人看準(zhǔn)這個(gè)市場(chǎng)，把經(jīng)濟(jì)的手段和模式推進(jìn)了這里。經(jīng)常看到一些廣告，好像錯(cuò)過(guò)這堂課就得落后別人很多，好像不去學(xué)就顯得自己非常不努力。比如“1天教會(huì)你賺1億的秘密”“你想擁有無(wú)所不見(jiàn)的好運(yùn)嗎”之類(lèi)這種，我去聽(tīng)了一堂課，大約半個(gè)小時(shí)，我就棄課了，感覺(jué)有點(diǎn)膩，有點(diǎn)消化不良，沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)了。

在這種付費(fèi)學(xué)習(xí)的年代，很多人付費(fèi)是源自于不安全感的心理，覺(jué)得我是在參與呀，而不管不顧自己到底是怎么想的？你有沒(méi)有靜下來(lái)和自己好好談?wù)勀?？它現(xiàn)在處于一個(gè)什么狀態(tài)？還有就是你所學(xué)的，你真的去用了嗎？真的去做了嗎？學(xué)以致用才是關(guān)鍵點(diǎn)。

很多時(shí)候，我們說(shuō)讀了這么多書(shū)，上了這么多課還是過(guò)不好這一生。那么為什么會(huì)這樣？很簡(jiǎn)單，因?yàn)榈览砟愣级?，但是不去做，不去用。那么看到再多，也只是在你的知識(shí)庫(kù)里增添了一筆，對(duì)于你的生活不會(huì)有任何改變。

在這本書(shū)里，提到了一個(gè)非常新鮮的觀點(diǎn)，叫做臨界知識(shí)。什么叫做臨界知識(shí)？經(jīng)過(guò)深思熟慮，有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律和定律，也就是事物的本質(zhì)和規(guī)律。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情背后蘊(yùn)含的道理都是相通的，很簡(jiǎn)單和樸質(zhì)的，這也就是我們所說(shuō)的大道至簡(jiǎn)。“無(wú)用之用，方為大用”，很多時(shí)候別人覺(jué)得你做的最傻的那些事，反而正好是促使你成功的關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)鍵助力。所以，很多臨界知識(shí)雖然你知道，雖然你覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，如果這樣都能成功大家都可以成功了，成功應(yīng)該是屬于少數(shù)人的。恰恰相反，不是這樣的，就因?yàn)楹芏嗟览磉^(guò)于簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得這有什么，我都知道。知道有什么用？你運(yùn)用到生活中了嗎？比如“有一顆慈悲心”“換位思考”等等，我想你把這些都運(yùn)用到生活中了，哪里還有這么多的因?yàn)?，所以呢?/p>

跳出低水平的勤奮陷阱。不知道大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，我明明一天24小時(shí)中18個(gè)小時(shí)都在加班加點(diǎn)，但是我就是沒(méi)有完成好我的工作。我明明一天到晚都在看書(shū)，可是考試成績(jī)就是不好。你說(shuō)我不努力？我一天花了一大半的時(shí)間和精力來(lái)搞事情。這就是我們說(shuō)的低水平的勤奮陷阱，花了時(shí)間達(dá)不到效率。為什么？1、專(zhuān)注度不夠，時(shí)而玩手機(jī)，時(shí)而想今中午吃什么，時(shí)而想今天看到的那個(gè)姑涼真漂亮。2、方法不對(duì)，用讀書(shū)的方法去開(kāi)車(chē)，肯定是不行的。所以找到方法和訣竅很重要。

如何掌握臨界知識(shí)。1、整體讀書(shū)法?，F(xiàn)在成年人如果還是一字一句從頭讀到尾這種模式，我想你真的OUT了，而且這個(gè)是非常明顯的低水平勤奮陷阱。你要學(xué)會(huì)把這本書(shū)里面得到的新知識(shí)和你已經(jīng)掌握的老知識(shí)進(jìn)行鏈接、加工和轉(zhuǎn)換，這樣你知識(shí)的落腳點(diǎn)就是“學(xué)為己用，學(xué)以致用”。2、慢慢來(lái)會(huì)比較快。研究新書(shū)的新知識(shí)時(shí)，要找到你最想看的點(diǎn)，而且你要找到最想看的核心點(diǎn)背后的本質(zhì)。比如這一類(lèi)的書(shū)看個(gè)10本，總結(jié)一下這類(lèi)書(shū)的臨界知識(shí)是什么。3、保持綠燈心態(tài)，不要讓紅燈心態(tài)扼殺了發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)的機(jī)緣。紅燈心態(tài)代表著禁止，不允許，新東西出現(xiàn)是首先想到是去方位、堤防，時(shí)刻想著證明自己是對(duì)的，認(rèn)為行為代表著一個(gè)人的全部。綠燈則是指的開(kāi)放的頻率，探索的可能性，明白一個(gè)行為只是代表一個(gè)行為而不能代表一個(gè)人的全部。

如何練習(xí)臨界知識(shí)。反思，去重新認(rèn)識(shí)生活和記錄生活，在生活中以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì)寫(xiě)反思日記，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都向內(nèi)問(wèn)自己，這里說(shuō)一下復(fù)利效應(yīng)，做A帶來(lái)B效應(yīng)，B反饋給A使A做的更好，這樣一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)。反思日記和好心情日記都是我接下來(lái)要開(kāi)始的功課。好心情日記是記錄那些人、事、物刺激到自己調(diào)整到開(kāi)心的頻率所有，發(fā)現(xiàn)自己的熱情、潛能所在。

如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)。1、透過(guò)自己感興趣的學(xué)科，尋找臨界知識(shí)點(diǎn)，找到整個(gè)脈絡(luò)。2、找到答案后，深入答案的來(lái)源，找最重要的結(jié)論，站在知識(shí)的源頭去學(xué)習(xí)。