早起看了《繪畫心理學》兒童部分，突然有感而發(fā)，寫一寫我家孩子的畫畫歷程。
大概讓孩子寫寫畫畫是從11個月開始的，也有可能更早，她拿筆畫畫，我從來不阻止，哪怕手上、腳上、腿上、衣服上、床上都是，我也沒兇過她，隨她喜歡。
我家里最多的應該是筆了，經(jīng)常被她弄丟，所以買筆和筆芯我都是整盒的買，快沒的時候就提前買好。
所以也是從那時候開始說讓她收拾東西，雖然她聽不懂。
001我家孩子對于顏色的認識階段
2歲-2.5歲時，我家孩子對于顏色只認黑白，彩色的說不出具體的顏色，每次看到顏色我都會告訴她是什么顏色，雖然孩子記不住，但家長的重復很重要。
2歲10個月時，現(xiàn)在能準確說出紅色、藍色、綠色、粉色、橙色、白色和黑色，
這時候她不知道的顏色一定會問，這是什么顏色呀。如果你家的孩子也喜歡問，請不要不厭煩，這是他在學著認識這個世界，學著適應這個社會，學著適應在這里生活的一切。
002每個階段，孩子對于顏色的認識都不一樣
2-3歲屬于繪畫早期，暖色（紅色）的階段占優(yōu)勢，以后才會使用藍、綠等冷色。
暖色與兒童的沖動行為、直接的本能需求滿足度有關。
冷色與控制沖動、社會適應能力有關。
這種非語言的情感表達在2-5歲的兒童中具有特殊價值。
兒童對于顏色的反應只是一種情景性的反應，并不是持久的心靈內(nèi)部的沖突。
他們并不關注顏色的現(xiàn)實價值，在顏色的使用發(fā)展中會越來越寫實。
三歲的兒童在繪畫中大多只會使用一種顏色。
比如，我家孩子在2.5歲-3歲，大部分使用一種顏色，不怎么用黑色，偶爾一次才會使用多個顏色。
本來是去廣場玩的，我去拿了個快遞，里面是畫筆，送了線稿，拆開后孩子要求畫畫，于是就有了和另外一個小朋友一起畫畫的照片。
2.5歲前不會涂色，只會畫線條。
孩子只要想畫畫了，是不分場合的，我也不限制，因為家里的筆和紙，讓她自己保管，找不到了就沒辦法畫，所以都是她自己放好，想畫了就自己去拿。
她所有的玩具，我也不管的，要求她自己收拾好。
這種收拾的習慣，從2歲開始培養(yǎng)了，一旦養(yǎng)成，家長能省好多心，簡直太輕松了呀！
目前孩子2歲10個月了，畫畫也還是線條為主，但觀察、模仿、動手能力都表現(xiàn)的很強，現(xiàn)在已經(jīng)會拿剪刀剪紙了。
003.其他年齡階段對于顏色的認識
4歲兒童的畫面顏色開始豐富起來。
5歲兒童會在顏色的選擇上主動提高主題的視覺定義。這個年齡階段的兒童最喜歡使用綠色和橙色，其次是紅色和棕色，最好是藍色，最后是黃色、黑色和紫色等顏色。
6歲兒童在使用顏色時已經(jīng)受到了現(xiàn)實主義的影響，會選擇眾所周知的物體的顏色。比如:樹是綠色的，花是紅色的等等
大于6歲的兒童，會根據(jù)顏色的亮度的變化而選擇顏色，這一時期的顏色會成為繪畫的決定性力量。
7~8歲圖形階段以后，兒童畫的色彩運用會越來越寫實。
建議9歲前不要學素描，枯燥乏味，會消磨掉對繪畫的樂趣。建議初中以后再學素描，這個年齡階段的孩子已具備寫實的能力了。
