? ? ? ? 有時(shí)候，我會(huì)覺得自己很渺小，走在人群里，只是小小的毫不起眼的一個(gè)。然而，有時(shí)候，我又覺得自己很厲害，渾身散發(fā)著巨大的能量，尤其是，當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著那一雙雙純凈又信任的眼睛的時(shí)候。

? ? ? ? 我終于知道，原來(lái)，那是我心里熱愛著的事情。我喜歡被孩子們熱切地環(huán)繞，喜歡他們自發(fā)地表達(dá)心意，喜歡聆聽他們各種各樣的問題，喜歡把一種打動(dòng)了我的文字或思想傳遞給他們的喜悅，喜歡和他們碰撞出心靈深處美的火花，我覺得，那一刻，是我最幸福的時(shí)候。

? ? ? ? 然而，我也知道，這種幸福是用巨大的付出換來(lái)的。

? ? ? ? 每次上課，我依然會(huì)緊張，即便我已經(jīng)準(zhǔn)備了無(wú)數(shù)次。只要沒有看到孩子們的眼睛，我的心里就是忐忑的。我會(huì)一直備課，一直思考，直到上完課為止，然后又接著考慮下一節(jié)的內(nèi)容，用朋友開玩笑的話說(shuō)：拿生命去備課。其實(shí)，這種備課不是說(shuō)為了準(zhǔn)備某一節(jié)課所做的程序性的準(zhǔn)備，而是，我在不斷地設(shè)想我要講的，然后又不斷推翻我要講的，不到最后一刻，總覺得還不夠完美。而且，每一個(gè)來(lái)到我這兒的孩子，我都是抱著一種全盤負(fù)責(zé)的原則和態(tài)度去對(duì)待他，雖然一周只有一節(jié)課，可我總希望，能用我的影響和我的努力，去為他們的人生，思想，道德，審美，價(jià)值觀打下一個(gè)良性的健康的基礎(chǔ)。我相信語(yǔ)文有這個(gè)功能，我也相信我有這樣的責(zé)任。

? ? ? ? 而且，我知道，要給孩子一杯水，我必須得有一桶水。我不僅要學(xué)會(huì)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，知識(shí)儲(chǔ)備，我更要時(shí)時(shí)刻刻地為孩子們做好表率，我要我的學(xué)生愛上讀書，愛上寫作，我就一定要做那個(gè)率先讀書，率先去寫文的人。為了孩子，永遠(yuǎn)走在前一步，這樣才能真正是個(gè)精神明亮，美好富足的領(lǐng)路人！

? ? ? ? 也許，就是這種自我認(rèn)知，讓我每次都顧慮重重，不愿開班。怕我一個(gè)人帶娃上班精力有限，怕給不到孩子想要的東西，怕辜負(fù)了家長(zhǎng)們的信任。

? ? ? ? 然而，早上陸續(xù)接到幾個(gè)電話和信息，一個(gè)是提前要給我繳費(fèi)的孩兒媽，一個(gè)是好久不聯(lián)系卻要給我推薦孩子的姐姐，還有一個(gè)是偶然認(rèn)識(shí)平時(shí)不認(rèn)識(shí)的朋友要讓她的孩子來(lái)聽課，還有那幾個(gè)從半年前等到現(xiàn)在的朋友，用她的話說(shuō)：就是要死等你........這種種種種，又讓我深深覺得，比起所謂的壓力，更多的是幸福，被人信任被人需要的幸福。

? ? ? ? 余秋雨說(shuō)：只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。

? ? ? ? 所以，孩兒們，老師準(zhǔn)備好了，讓我們一起從春天出發(fā)，一起去探索文字的美，去到文字帶給我們的那個(gè)更廣博的世界里自由遨游，盡情飛翔！

? ? ? ? 這是你的需要，也是我的夢(mèng)想！