? ? ? ? 不久前就看過(guò)一位朋友寫的關(guān)于高中的記憶，可惜看懂已是文中人。

? ? ? ? 很多接地氣的作家的書里描述生活總會(huì)用到一個(gè)“熬”字，可說(shuō)起高中生活，我只能用享受來(lái)形容。

? ? ? ? 我的中學(xué)生活都是在四中度過(guò)的。高中的我比起初中的頑愚不化倒是多了些許靈智。

? ? ? ? 我應(yīng)當(dāng)是很久都沒(méi)有回學(xué)校了，依稀記得那里的教師公寓樓旁邊有會(huì)三四月應(yīng)季而開(kāi)的桃花，站在旁邊都會(huì)讓人自慚形愧，能羞死個(gè)人，可惜到了也沒(méi)能和那棵樹(shù)留個(gè)影，即使不會(huì)笑也行啊；那里的操場(chǎng)周圍有幾棵銀杏樹(shù)，到了秋天，那滿地的金黃有型的落葉啊，藏在了我多少的書本里，又承載了我多少的純真幻想；那里的科技樓有很多先進(jìn)的設(shè)備，可到畢業(yè)了很多也只是聽(tīng)聞；那里的圖書館只是高一的時(shí)候辦了張讀書卡，便再也摸不準(zhǔn)它開(kāi)門的時(shí)間；那里的食堂里，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)阿姨，多吃了好多飯；那里的教學(xué)樓六樓和科技樓四樓保存了多少人高中生活的溫情脈脈？

? ? ? ? 說(shuō)到高中自然要提起我們的老師們。為了我們“強(qiáng)顏歡笑”的李班主任，浪費(fèi)掉自己很多的周末時(shí)間給我們補(bǔ)數(shù)學(xué)課；總是溫柔以待的史老師，循循善誘，給了我很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力；瀟灑如風(fēng)的曹老師，天南海北的旅途勾起了多少人對(duì)閑適生活的向往；沉穩(wěn)莫測(cè)的薛老師，可以提筆手寫出好幾張卷子，無(wú)愧名師稱號(hào)；愛(ài)講冷笑話的高老師，走路有點(diǎn)外八字，講話充滿高激情；幽默風(fēng)趣的李老師，課前總是會(huì)放流行歌曲供我們消遣；坐擁‘衛(wèi)式理論’的衛(wèi)老師，每周六上午早自習(xí)都會(huì)送孩子去補(bǔ)課；當(dāng)然還有讓人又愛(ài)又恨的白老師和張老師。

? ? ? ? 除此之外，高連的笑聲，杜佳文的凝視，楊智雄和高揚(yáng)的默契，田佳林的身高，劉靖陽(yáng)的靦腆，總有新奇新聞的劉麥，深情的趙璇，對(duì)自己一直很嚴(yán)苛的賈雷強(qiáng)，總是有很多擔(dān)憂的馬仔，原則性極強(qiáng)的郭一鑫，喜愛(ài)河圖的楊蓓，我一直都認(rèn)為很帥的任杰，什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有的李琛…………當(dāng)然還有很多不可或缺的記憶。

? ? ? ? 我總是記得我們高中班很奇葩，30個(gè)女生，13個(gè)男生；楊智雄和高雅麗在高中的某一年五一假期在崔的撮合下結(jié)束了愛(ài)情長(zhǎng)跑；高揚(yáng)他們用夏日的酷陽(yáng)里打籃球賺來(lái)的汗水洗了一遍又一遍衣服；李琛和我們打乒乓球的時(shí)候總是盛氣凌人；散伙飯的時(shí)候班主任給我們倒酒，說(shuō)都是小大人了，應(yīng)該喝白酒了；夏天教室里的風(fēng)扇總是從清晨工作到深夜，可依舊驅(qū)散不了悶熱；周一的升旗儀式開(kāi)始前總會(huì)花很長(zhǎng)一段時(shí)間整隊(duì)，每天的跑操都會(huì)舉著班牌；操場(chǎng)在我們畢業(yè)前完成了蛻變，不再是畢業(yè)了以后才聽(tīng)說(shuō)的好事兒；教室里總會(huì)流傳著很多雜志，洋溢著一人買，全班傳的幸福…………可能有些語(yǔ)無(wú)倫次，但我想回憶應(yīng)該就是細(xì)碎，不然就成了放電影一樣，存不住的！

? ? ? ? 很多人都會(huì)說(shuō)畢業(yè)了，基本聚不齊了?？墒獠恢?，有時(shí)候即使不經(jīng)意間的一次聊天都會(huì)給人以意想不到的溫暖，就如同春寒料峭里的暖陽(yáng)，雖不能讓人一下子通體舒泰，可積累的多了，也會(huì)讓人神往與銘記！

? ? ? ? 畢竟高107班只有一個(gè)，唯一一個(gè)。

? ? ? ? 路遙在《平凡的世界》里把可憐叫做“恓惶”，快過(guò)年了，我希望你們永遠(yuǎn)用不到這個(gè)詞！