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每次都書(shū)都有所感悟。讀到這些，我忽然發(fā)現(xiàn)孩子做事的條理性不好，是因?yàn)樾r(shí)候?qū)⒆幼鲋匾氖聦?zhuān)注的表?yè)P(yáng)不夠，對(duì)做重要的事情表?yè)P(yáng)不及時(shí)，或者說(shuō)是他在小時(shí)候做事情的時(shí)候經(jīng)常被打斷的緣故。這才影響了孩子做事的條理性?，F(xiàn)在還怎么樣子能夠培養(yǎng)孩子的條理性呢，適時(shí)的鼓勵(lì)強(qiáng)化加以表?yè)P(yáng)嗎？以前說(shuō)的很多好像都沒(méi)有什么效果，也許因?yàn)橐郧暗恼f(shuō)都是批評(píng)指責(zé)他條理性差，而沒(méi)有及時(shí)正面的強(qiáng)化。以后，在這方面先放任一下他，然后再多觀察多發(fā)現(xiàn)及時(shí)的認(rèn)可鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。感賞自己讀書(shū)有所感悟，投射兒子在調(diào)理性方面有所醒悟，從今天開(kāi)始做事有條理，并且以后越來(lái)越有條理性。
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中午，看新聞聯(lián)播時(shí)聽(tīng)到說(shuō)馬爾代夫時(shí)，就想起前天看新聞聯(lián)播里說(shuō)到沙特，我隨口說(shuō)了一句沙特是哪里時(shí)，兒子正從房間出來(lái)，經(jīng)過(guò)我面前時(shí)說(shuō)沙特是阿拉伯國(guó)家，盛產(chǎn)石油，那里的人喜歡頭上頂塊布。我忽然明白了，每次在新聞聯(lián)播里看到那樣的人頭上頂著格格布，不知為什么我總是聯(lián)想到蛇，有看到蛇的感覺(jué)，所以記憶就更清晰了。感謝兒子告訴我這些。特意重復(fù)了這件事后，我又說(shuō)：如果是讓我看書(shū)我肯定記不住，他這樣說(shuō)一遍我就記住了而且記得那么清楚！我知道兒子就在房間里是可以聽(tīng)到的，只是希望他以后能夠喜歡說(shuō)愿意說(shuō)多說(shuō)，果然兒子從書(shū)房里出來(lái)了，看看我們雖沒(méi)有說(shuō)話，但已經(jīng)沒(méi)有以前的冷漠了。侭管如此，我內(nèi)心還是感覺(jué)很喜悅，這算是我一點(diǎn)小小的努力吧，也算是孩子有一點(diǎn)小小的進(jìn)步吧。念念微調(diào)，以后要多給孩子想說(shuō)敢說(shuō)喜歡說(shuō)的環(huán)境氛圍。投射兒子越來(lái)越愿意和我們交流。
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下午，我還在廚房忙活，就聽(tīng)到兒子關(guān)門(mén)下樓去上學(xué)了。不多時(shí)又聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，我跑出廚房一看是兒子開(kāi)門(mén)回來(lái)了。我問(wèn)怎么回事，他說(shuō)有東西忘了拿了。我知道他不會(huì)讓我?guī)退业木娃D(zhuǎn)身又進(jìn)了廚房，同時(shí)說(shuō)：不用換鞋了，過(guò)后我再拖一下地。他說(shuō)換過(guò)了。就聽(tīng)他先到自己房間找，沒(méi)找到，又到書(shū)房找，找到了準(zhǔn)備出門(mén)，我又從廚房跑出來(lái)，看他手里拿了一本學(xué)習(xí)資料。不知道他要找的是書(shū)，還是書(shū)里夾了什么東西，我沒(méi)有問(wèn)他。感賞兒子忘記帶的資料等東西能及時(shí)想起及時(shí)帶著，不再丟三落四到上課用到時(shí)又找不到而耽誤學(xué)習(xí)。
投射兒子越來(lái)越喜歡交流溝通、做事越來(lái)越有條理、越來(lái)越喜歡越會(huì)整理自己的東西、越來(lái)越講衛(wèi)生。
投射兒子穿衣打扮越來(lái)越講究，喜歡穿愿意穿新衣服新褲子。更投射兒子樂(lè)意自主選購(gòu)自己喜歡的衣褲鞋子等。
投射兒子作業(yè)規(guī)范、干凈整潔、條理清晰，學(xué)習(xí)開(kāi)心快樂(lè)，更上一層樓。
