我經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)抱怨：“我家孩子太粗心，考試時(shí)竟然忘記寫名字了?！薄拔壹液⒆由蠈W(xué)，竟然忘帶文具了，有時(shí)還忘了帶課本，整天丟三落四的，可怎么辦好呢?”
? ? ? “丟三落四”有原因
? ? ? “丟三落四”的毛病普遍困擾著孩子與父母。面對(duì)這個(gè)毛病，父母多是反復(fù)數(shù)落提醒，可是似乎起不到什么效果。
? ? ? -般來說，“丟三落四”的孩子有這樣一些特征:獨(dú)立性差、依賴性強(qiáng)、粗心大意、毛毛躁躁等。是記憶力有問題嗎?顯然不是，這些丟三落四的孩子用心記憶的時(shí)候并不差。那么，孩子為什么總丟三落四呢?究其原因，主要有以下幾點(diǎn):
? ? 1.注意力不集中
? ? ? 有的孩子在幼兒期，其父母不注意對(duì)孩子進(jìn)行專注力訓(xùn)練，讓孩子-邊看電視邊擺弄玩具，或者邊聽故事邊畫畫，孩子經(jīng)常一心二用。長(zhǎng)此下去，就形成了惡性循環(huán)，從而導(dǎo)致孩子做事情時(shí)總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三落四。
? ? ? 2.父母包辦代替
? ? ? 當(dāng)孩子找不到東西時(shí)，父母的關(guān)注總是“非常及時(shí)到位”.事事都為孩子想周全，這樣米，孩子就必然“記不清東西放在哪里了”，事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。
? ? ? 久而久之，就養(yǎng)成了依賴性，什么也不用考慮，進(jìn)而導(dǎo)致馬虎習(xí)慣的養(yǎng)成。
? ? 3.受心理因素的影響
? ? ? 一般來說，心理不穩(wěn)定，容易激動(dòng)和家張也是孩子機(jī)心的原因，即大家時(shí)常說的“心理家質(zhì)發(fā)”.比如，在考試中，有些孩于就是因?yàn)榇竽螐埗中?，從而出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。?
正確引導(dǎo)，讓孩子告別“馬大哈”
? ? ? 孩子粗心、馬虎、丟三落四的毛病，不但會(huì)影響他的生活，還會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至有可能影響他將來的工作。因此，作為父母，一定要注重培養(yǎng)孩子細(xì)心做事的好習(xí)慣。
? ? ? 1.給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
? ? ? 對(duì)于擁有一定行為能力的孩子，父母應(yīng)當(dāng)及早開始，逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己。比如讓孩子養(yǎng)成自己的物品自己保管的好習(xí)慣，自己整理書包、收拾房間、清點(diǎn)財(cái)物，減少對(duì)父母的依賴。久而久之，孩子就不再丟三落四了。
? ? ? 2.關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成
? ? ? 東西擺放要分門別類，工具使用完要放回原處，出門之前要清點(diǎn)隨身物品.....類似這樣的生活習(xí)慣，父母應(yīng)該從小開始培養(yǎng)。另外，父母也要以身作則，創(chuàng)建有序的家庭生活環(huán)境，和孩子共同維護(hù)。習(xí)慣了井井有條，孩子就不容易“馬大哈”了。
? ? ? 3.培養(yǎng)孩子良好的認(rèn)知和視覺辨別能力
? ? ? 在孩子的幼兒期，父母可以讓孩子多做一些精細(xì)和對(duì)比訓(xùn)練，比如“找不同”，即找兩張相似的圖，讓孩子把兩張圖的不同點(diǎn)指出來。這樣在實(shí)際操作中能讓孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，并一點(diǎn)點(diǎn)提高孩子的認(rèn)知和視覺辨別能力，從而達(dá)到改變粗心的目的。
? ? ? 4. 多給孩子“細(xì)心”的心理暗示
? ? ? 如果孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，父母就簡(jiǎn)單歸結(jié)為粗心，甚至小題大做批評(píng)-通，一再地強(qiáng)調(diào)孩子馬虎粗心，孩子就會(huì)真的認(rèn)為自己粗心。相反，如果父母能及時(shí)觀察到孩子的細(xì)心之處并加以表?yè)P(yáng)，孩子心理上就會(huì)有一種“自己很細(xì)心”的心理暗示。同時(shí)讓孩子看到細(xì)心的好處，從而讓其產(chǎn)生克服粗心的主觀能動(dòng)性，才能從根本上解決問題。
? ? 5.讓孩子自食苦果
? ? ? 必要的時(shí)候可以采取“自然后果懲罰法”，讓孩子承擔(dān)自己丟三落四的后果。比如，孩子因丟三落四沒有帶上課的學(xué)習(xí)用品，定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。孩子因粗心總是弄丟文具，定不要 立馬就給他買，讓他自己去找。如果實(shí)在找不到了，就讓他用自己的零用錢去買，如果零用錢不夠可以父母先墊，然后用零用錢“分期付款”，再不然，用做家務(wù)來抵償。一旦孩子發(fā)現(xiàn)丟三落四的后果是痛苦的，他就會(huì)自覺珍惜身邊的事物，進(jìn)而改掉粗心的毛病。
? ? 總之，關(guān)于孩子丟三落四的問題，只要我們不過于強(qiáng)化，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，相信孩子很快?huì)轉(zhuǎn)變的。在家庭教育中，父母不要事事都替孩子操心，應(yīng)該相信孩子的能力，有時(shí)要故意“事事不管”，才能讓孩子調(diào)動(dòng)思維和四肢，自己去管。只要發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就要多鼓勵(lì)，這樣做下去孩子就越來越能管好自己，慢慢地，丟三落四的毛病就自然改了。
