2022年9月19日#《班主任工作中的心理學效應》

【打卡始于】2021年1月28日

【日精進打卡第528天】2022年9月19日

【今日讀書】

書名：《班主任工作中的心理學效應》34—47頁

作者：劉儒德

版次：中國輕工業(yè)出版社

【用時】三十分鐘

老師們可以把教學中有價值的內容“藏物于篳”，先不讓學生知道，使之變得神秘而又具有誘惑力。于是，學生們的好奇心越強，越想主動的去嘗試和探索。只要運用得當禁果效應，就可以成為學習上的催化劑，加速激發(fā)學生心中的好奇心與求知欲，即使對于那些不怎么生動有趣的內容，學生在“禁果”的刺激與誘惑下，同樣可以學的興致盎然，意猶未盡。

【今日感悟】

1.思考再三，我還是推掉了年級主任的差事。來這個單位的目的就是做個優(yōu)秀的班主任和數學老師，一旦欲望大于愿望，最終的目的就會打折扣。還是朋友一句話，驚醒我兩難其下的選擇糾結。還是靜心做好本職老師，做個平凡的教書人吧！就像學生們做題，按自己的解題思路檢查幾遍也是對的，而老師卻能一下子發(fā)現錯誤所在。這就是不同思維層次的迵異。有時候，換個視角、切換個思路，是發(fā)現并更好解決問題的關鍵一環(huán)。

2.這幾天頻繁看到中年少女這個詞 ，是一個特別美好的詞匯 ，它既有歲月的沉淀，也有青春的純真，那是一種看透人生的淡定從容，也是一種匍匐在人間煙火的倔強自由，你看過人生那么多的美好風景，也熬過那么多的歲月風霜，享受過程 ...對自己最好的詮釋！