傳統(tǒng)教育以內(nèi)斂、謙遜為美德——做學問可以，搞社交不行。

因為快節(jié)奏的生活，沒有人會花費太多時間“深入了解你”。

有用，不是功利，而是提供價值。社會獎勵那些能夠創(chuàng)造價值、提供價值的人，人們也喜歡那些提供價值的人，哪怕是社交價值呢？

昨天（2021年1月27日），我所在社群班級的班長給我打電話，邀請我參與社群（BOX定投踐行群）內(nèi)部新人培訓的助教。收到意外的邀請，有一點意外，也有一點興奮：意外，是因為班級群里人才濟濟，我并沒有給人留下特別深刻的印象；興奮，是因為自己終于可以更深一步參與到社群活動中，一種找到組織歸屬的快樂。

班長通電話的時候，給了我很多鼓勵：都是從普普通通的自己出發(fā)，通過不斷的連接他人、服務他人，一點點完善服務內(nèi)容，逐漸變得自信。通話中，能夠感受到那種“我也是那么過來”的自信，很讓人心安。

我太“喜歡”單打獨斗了。我喜歡熱鬧，也不討厭社交，但就是沒有辦法與他人產(chǎn)生持續(xù)的關(guān)系，歸根到底，還是不夠主動，太過拘束。