這次半期的語文成績我還是挺滿意的，年級第一135，我132，分析了一下，問題還是挺大的。

生字詞和詩詞，還有文言文這些平時都復(fù)習(xí)著的，我沒把重心放在這些上。我重點復(fù)習(xí)了《水滸傳》，不，應(yīng)該是臨時抱佛腳。畢竟水滸傳我也只看了二十幾回，我看得較仔細(xì)，目的就是記住里面的情節(jié)，這次考的是魯智深倒拔垂楊柳，考得很死，但因為我自以為看得很認(rèn)真，到了關(guān)鍵時刻卻想不起來，整整六分，明明是送給我的，卻偏偏丟了兩分。接下來的半期看《水滸傳》，不僅要注重情節(jié)，人物形象，還要建立思維導(dǎo)圖，在情節(jié)中歸納。

第二個問題，我讀的是假語文。語文的內(nèi)涵從內(nèi)而外散發(fā)出來的都是淵博的知識，歷史典故張口就來。這次語文題有幾道涉及到課外知識。比如寫名人“遺憾”的例子，我當(dāng)時就在這道題上絞盡腦汁，我保證，做數(shù)學(xué)都沒這么惱火，徹底體會了“書到用時方恨少”。再加上這道題審題也出現(xiàn)了偏差，仿寫句子這個關(guān)鍵意思我抓住了，但是例子我都沒搞清楚是什么格式，就稀里糊涂地寫上去了，感謝老師手下留情，四分的題給我留了兩分。

第三個問題，考試的時候思路混亂。就是那道比喻論證的題，既然是論證方法，我還答了個比喻修辭的“把什么比作什么”，雖然我后面也答了生動形象地論證了什么，不過前面的已經(jīng)能證明我答題模版沒弄清楚，被扣兩分，該！

這次的文本閱讀我心里很沒底的。因為有幾道開放題，我已經(jīng)在潛意識中認(rèn)為語文做題都是有模版的，來道自由發(fā)揮的題，還給我整不會了，最終我還是選擇相信自己，用二分懷疑，八分堅信答完了，果然還是在18分的題中扣了二分，早知道就0懷疑了（封建迷信，開個玩笑）。這次主要還是歸功于我態(tài)度端正，做文科類的題，最忌諱態(tài)度不端正，所以我每道題都答滿了，這也是種方法和能力吧。

最后就是作文了。47分，說實話，對這個分?jǐn)?shù)挺滿意了，我的作文內(nèi)容不是很好，但我字?jǐn)?shù)寫得滿，也用了自己最好看的字，每次考試，作文我都做到這兩點，一般分都不會很低。

關(guān)于這次考試我想說，我的優(yōu)勢在于課內(nèi)掌握較好（這個人人平時認(rèn)真完成老師安排的任務(wù)都能辦到）；薄弱點在于課外知識（這個得靠日積月累，挺大挑戰(zhàn)的）。

所以同學(xué)們，這次考試過去了，當(dāng)我們找出不足，有則改之，無則加勉，在下次考試中考出自己滿意的成績。