? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第十六周
我遇見孩子，如遇見幸福。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
提筆之前，居然很有耐心的讀完了之前寫過的所有周記，粗略統(tǒng)計也就兩萬多字吧！你覺得多嗎？其實身處支教這場經(jīng)歷中，那些點滴的感受是寫不完的，只是支教的時光卻要用完了。
其實挺害怕別離的。那種知道再也見不到他們，他們再也不會煩我，再也不會跟在我后面叫我老師的感覺，像是失去了什么，那是一種充實的四個月突然要在那一天被掏空的感覺。
“還有幾天老師就要走了，你們給我小心點兒噢！”怕別離的時候他們會不適應，我會不適應，這是我每天都會跟孩子們說的話。然后也不再那么用力的打他們，而是拍拍他們的腦袋“等下次遇到新的老師，好好聽話，你可是那么聰明的孩子呢！”孩子們點點頭，可憐巴巴望著我：“老師，您還回來么？”我故作生氣的樣子：“你太不聽話，我不回來了”，然后小孩子拉著我的手：“老師，我下次好好寫字，您回來吧？”我別過臉去，思緒萬千。
小時候，幸福很簡單。長大后，簡單很幸福。孩子們的世界就很簡單，簡單到我沒辦法給他們?nèi)魏纬兄Z，因為他們會當真，因為大人沒辦法實現(xiàn)。這個地方，我還會來嗎？我不知道，因為大人的世界不簡單了！
這四個月，我們帶著任務而來，但是邂逅的一切都是意外，都是禮物，都是生活的驚喜。市里如期舉行了支教大學生的講課比賽，這對于我們每個人來說，講臺上的表現(xiàn)都是孩子們和我們一起成長的結果。我看的出我的同學都成長很多，面對講臺，面對當眾講話，他們都能淡定自如，每個人都非常優(yōu)秀，每個人在這四個月里都沉淀了很多。比賽結果就是運氣問題，決定不了什么。只是幸運的是，我成了那個幸運的人。沒有多少驚喜，沒有多少意外，對于支教本身而言，這份榮譽屬于孩子們！
只是這次市里的講課之行，還是有那么一點點小心酸。城里的孩子教學環(huán)境，設施太好了，雖然你會發(fā)出沒見過市面的嘲諷，但是我不怪你，因為這差距只有我和我的支教小伙伴知道。這也是沒辦法的事情，我們沒辦法改變，所幸的是教育本身是公平的，比賽的時候我就在想，如果這么寬敞明亮的教室下面坐的是我的學生，那該有多好！只是他們的童年估計彌補不了這樣的缺憾了吧！
講課比賽選在緊張的期末復習階段進行，本身就會耽誤孩子們的課程。和小伙伴們短暫的午餐相聚，然后就要各自奔赴支教現(xiàn)場。整整一周，孩子們天天面對的都是復習，講卷子。知道他們的力不從心，也不會太壓抑課堂，雖然吧，我的課堂從來不曾壓抑過，他們一個個活躍的很呢！
在這里近四個月了，跟這里一切都熟悉了呢！這里的人們善良樸實，認識一位雜貨商店的阿姨，很仗義的老板，喜歡在哪里買東西，有些小東西根本不問我倆要錢。最后一次去她店里為我的孩子們買送別禮物，阿姨就跟我聊天說：
“這兩天你們學校學生們也不知道怎么了，老是過來買本子，別的還不要，就要那種有一個小姑娘的那種?！?/p>
我懷著好奇的心情問她：“噢，是什么樣的？”
“你看，就這種，而且我提了那么多全都賣完了，你們作業(yè)是不是布置的很多??？”阿姨邊給我指，還一邊心疼孩子們作業(yè)多太累了。
我順著她說的方向看去，愣住了，什么也沒說，交了錢就默默離開了。然后陸續(xù)幾天，我都會收到孩子們的禮物，一個個有著花花姑娘封皮的本子。如果你要問你收到幾本了，我會這樣回答你：把商店的存貨都搬空了！
要是沒有一點感動那是不可能的。我的爸爸媽媽可能知道我喜歡吃的菜，我的朋友可能知道我喜歡寫作，我的閨蜜可能知道我喜歡的男生，認識我的人可能知道我喜歡發(fā)心靈雞湯，懂我的人可能知道我喜歡向日葵，但是這群孩子們知道老師喜歡花花姑娘，并且愿意滿足我小小的心愿，我很感動，因為孩子們知道！所以熬夜為他們做禮物，其實一點兒都沒覺得會辛苦。
孩子們都約好，周天來宿舍找我，這一次我應允了。他們家到我住宿的地方挺遠的，但是從我教他們開始，他們都喜歡來找我玩，照顧到其它老師，每一次都是被我們哄走的，只是這一次，最后一次，答應他們了。
沒想到走之前，還能以老師的身份受到孩子家長的邀請，我跟他們班主任受邀去了孩子的家，孩子家的狀況并非我和那位老師想像中的模樣，而且一向調(diào)皮不聽話的學生因為她母親腿腳不方便，在家里也儼然一副小大人的模樣，我和班主任心里的不好受溢于言表，只是我快走了，才真正了解這孩子，多少有點愧疚于心，只能把美好的祝福送給他了。
孩子們在用他們的方式，表達著對老師的喜歡，對老師的不舍。關于支教之行，我想說，沒有遺憾了，我之于他們是師生亦是朋友。分別在即，我想收拾好心情，來一場沒有悲傷的離別，我不喜歡哭，我喜歡微笑，像花花姑娘一樣。
阿勒泰支教之行，進入尾聲，再給孩子們上兩天課就離開了，愿離別時你能給孩子們一個堅強的模樣。加油，支教生！
