最近聽(tīng)楊霞老師的新書(shū)《不搶跑也能超越》真的很受啟發(fā)，也讓我最近因?yàn)楹⒆佑仔°暯?、運(yùn)動(dòng)受傷而焦慮的心平靜下來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)整，終于把日常陪玩、陪學(xué)的大項(xiàng)目確定下來(lái)了。
首先是小橘子，現(xiàn)在剛兩歲，自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期，她經(jīng)常掛在嘴邊的就是：媽媽我自己來(lái)！媽媽我不愿意！媽媽我不同意!
這是她成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，所以我一定要調(diào)整好心態(tài)，看到她成長(zhǎng)的需求，幫助她順利度過(guò)這段時(shí)期，多點(diǎn)、多點(diǎn)、再多點(diǎn)耐心。
同時(shí)在陪玩方面，如果天氣條件允許，多帶她去大自然的環(huán)境去跑一跑、跳一跳、爬一爬；去聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，去看看云朵的變化；去看小蟲(chóng)爬，小鳥(niǎo)飛，小草在發(fā)芽；去摸摸粗糙的樹(shù)干，去感受冰涼的雨滴……
在家陪玩方面，要多去觀察她的興趣點(diǎn)在哪里，比如她最近喜歡剪紙，喜歡跳躍，喜歡跟著我們念兒歌，就多在這個(gè)方面去和她一起做游戲互動(dòng)。
其次是蘇蘇的陪玩和學(xué)習(xí)項(xiàng)目的安排。
一是要重視學(xué)校老師安排的活動(dòng)和布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在家里多跟她拓展。
二是要把幼小銜接方面的項(xiàng)目，每天結(jié)合看書(shū)、游戲互動(dòng)還有網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的去實(shí)行。
最主要是語(yǔ)文方面的閱讀理解能力、識(shí)字，古詩(shī)詞的吟誦等；數(shù)學(xué)方面的數(shù)數(shù)和計(jì)算，最主要是通過(guò)日常生活中的各種活動(dòng)讓她理解數(shù)學(xué)的思維和邏輯；還有英語(yǔ)方面兒歌磨耳朵繼續(xù)聽(tīng)，還有口語(yǔ)練習(xí)日常，平時(shí)我要先多積累口語(yǔ)句子，平時(shí)就跟她多說(shuō)起來(lái)。
三是運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這段時(shí)間因?yàn)樘鞖獾脑颍€因?yàn)樗軅木壒?，?dǎo)致運(yùn)動(dòng)量不太夠。所以在家里除了練習(xí)中國(guó)舞蹈基本功，還要借助天天跳繩的軟件，讓她在家里多跑多跳。
四是生活自理能力方面的培養(yǎng)。自己準(zhǔn)備好第2天要穿的衣服，收拾好書(shū)包，然后玩完的玩具，看完的書(shū)，要學(xué)會(huì)整理好，這些都要不斷的培養(yǎng)起來(lái)。
目前具體的安排是，蘇蘇早上起來(lái)穿好衣服洗好洗漱，完了之后就開(kāi)始學(xué)習(xí)嘰里呱啦積累詞匯和短句子，然后跟著婷婷詩(shī)教唱一首古詩(shī)。
晚上回家了之后跟我一起讀幾遍《詩(shī)經(jīng)》，做一關(guān)小羊上山的書(shū)本拓展游戲，加深對(duì)漢字和詞語(yǔ)的運(yùn)用。
吃過(guò)晚飯休息一下，就跟著天天跳繩來(lái)做運(yùn)動(dòng)，如果有舞蹈課就上舞蹈課。
洗完澡之后再讀一兩本喜歡的繪本。如果實(shí)在太忙就聽(tīng)音頻故事。確保9點(diǎn)之前能在床上躺好。
整個(gè)梳理一遍之后就不會(huì)因?yàn)橄胱龅奶嗟珪r(shí)間不夠完成不了而焦慮了。
不斷反思，不斷調(diào)整。
繼續(xù)加油哦！
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