學(xué)習(xí)就像吃飯，是人的正常需求，人會(huì)自發(fā)的去學(xué)，是自然行為。然而現(xiàn)實(shí)是強(qiáng)迫著吃，不分個(gè)體差異往死灌著吃，批量化統(tǒng)一吃法。古代智者說的“因材施教”都現(xiàn)實(shí)都是一紙空談。[撇嘴]

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? ? ? 心智，開啟智就是開啟心? ，越是喜歡學(xué)習(xí)就越快樂，越是喜歡越有主動(dòng)的動(dòng)力，越是喜歡印象越深刻，越是喜歡堅(jiān)持的越持久。這是符合心理學(xué)。教育書上也都是強(qiáng)調(diào)喜愛學(xué)習(xí)的。

? ? ? 然而現(xiàn)實(shí)—“我做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，或者認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有意義，請注意這是高考戰(zhàn)場上，千軍萬馬殺出來的贏家。還有40.4%的學(xué)生認(rèn)為活著人生沒有意義，我現(xiàn)在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已，其中最極端的就是放棄自己”。一個(gè)利己主義痛苦的學(xué)完，出來能不貪婪剝削嗎，能不裝B傲慢嗎？糟糕的社會(huì)風(fēng)氣形成都是有原因的。