中午吃完飯，去學校辦黑板報。
本只有霖與唐文軒，許方嘉毛遂自薦也參與了辦黑板報。霖講。
教室里軒，嘉早到，霖隨后到，霖看到殘月喊道。，“他們閂了門不讓進。＂
玩是孩子天性，相互打鬧很正常，但孩子有時又很當真。這個時候大人可別太當真，否則會亂。
“不會吧！”殘月說。
到教室跟前，門已經(jīng)大開。霖一前一后進去了，大概門里孩子聽到大人聲音，自覺地將門打開了。
許方嘉講寫點繁體好看些，覺得馥是書的繁體字，唐文軒正在黑坂上寫?zhàn)ァ?/p>
于是殘月趕快腦補下，百度了馥郁是什么鬼。
馥：香氣；馥郁：香氣濃厚。（來網(wǎng)絡）
也不是個別人理解的腹部，不然誤人子弟。
先唐文軒，霖是拿著手機在那搜索資料辦板報，許方嘉一語驚醒夢中人。
＂咱可以用講臺上電腦，投影儀來辦。霖你來搜索手抄報。＂
殘月講，大家一人寫一個那個大字，各寫一顏色。大家都說好，殘月上去寫了個香，被小伙伴們批了下來。
“不行、不行”。
看樣子小伙伴們的欣賞水平較高，殘月只有在旁邊看了。
霖講，＂是叫你來擦黑板的，不是來寫字的。＂
黑板是他們地盤，他們來做主吧！殘月暗想。
他們對美的追求要求還很高，弄了近一個小時黑板上的字擦了又寫，寫了又擦。有的人講先畫后寫，寫了的字又擦了。唐文軒講以前他們是寫了再畫，他聽到殘月講快二點了，他說，“還是先寫，后畫吧。＂
為把字寫得協(xié)調(diào)，放到應有的位置，他們反復斟酌，＂馥郁書香”這幾大字。
＂你可以走了，等會大家都來上課了。＂霖他們講。
“好吧”。殘月往家走。
隨便拍了幾張相片，學校藝術(shù)氛圍較濃，墻上不僅有畫，有學會思考宣傳語，竟有孔子論語。
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」『2』有子曰：「其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！」『3』子曰：「巧言令色，鮮矣仁！」『4』曾子曰：「吾日三省吾身—為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」『5』子曰：「道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！埂?』子曰：「弟子，入則孝，出則弟，謹而信，凡愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！埂?』子夏曰：「賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣?！埂?』子曰：「君子不重，則不威；學則不固。主忠信。無友不如己者。過，則勿憚改?！埂?』曾子曰：「慎終，追遠，民德歸厚矣?！埂?0』子禽問於子貢曰：「夫子至於是邦也，必聞其政，求之與？抑與之與？子貢曰：「夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？」(來自網(wǎng)絡）
一看那上面有二十個子曰，第一句話是，子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
再下一層，有九張藝術(shù)畫，想必是師生作品在轉(zhuǎn)角墻上掛著供大家欣賞。
走到教學樓外是圓形花壇，里面是白色的花靜靜開放，再往外走，左面墻上是棵大樹，樹上有學校班級相片，右下角寫著：做一片美麗葉子。斜對面是老師專欄，小字是做一個幸福的教書人，大字是：樂學樂教悅?cè)藧偧簮偺煜??善知善行知書知禮知古今。
再挨著前面，是學校宣傳語，小學大愛，詩意棲居。
出門時，正好有一女學生，上來給幫按的邊門開關。
門的右側(cè)是學校名稱。
雨還在下，未出校門時，碰到龔初陽媽媽，她講不放心過來看看，殘月告訴她，他們正辦得起勁呢！
風似乎大了些，雨更疾些，殘月雖打著傘，貌似作用不大，比去學校的時候，衣服濕的地方要多幾塊地方。
