1上一節(jié)的點(diǎn)評

宇彤老師先分析了繞口令，每位同學(xué)各有“千秋”，我被指點(diǎn)的問題是，嘴唇是動(dòng)的，當(dāng)咬著筷子不動(dòng)時(shí)，用口腔內(nèi)部發(fā)出清晰的聲音，才是對的，真的太專業(yè)，隔著屏就聽出來我的問題。

2.課堂干貨

口腔共鳴、頭腔共鳴和胸腔共鳴三種

共鳴練習(xí)

共鳴練習(xí)最好是用哼唱，即用常說的“哼鳴”來練習(xí)。“哼鳴”時(shí)，如閉口打哈欠狀態(tài)，雙唇微微閉住，口腔內(nèi)越空越好。

我自己哼了一下，感覺氣息嚴(yán)重的不夠，笑肌微提,口咽腔和鼻腔里同時(shí)產(chǎn)生共鳴，連同眉心處都有振動(dòng)的感覺

大笑練習(xí)

今天讓我印象最深刻的是，大笑，在這之前，我自己總是淺淺一笑，今天練習(xí)了哈哈大笑，前仰后翻的笑，對于我笑的臉都疼了，眼淚不停的流，其實(shí)呢最主要是練習(xí)橫隔肌的彈跳，有的人還是拘著不好意思，老師特別安排的有感染力的人去帶動(dòng)，也會慢慢融入大笑之中。

朗誦練習(xí)

讀時(shí)要有感情，一定真情流露。要狀態(tài)積極，我自己讀的像個(gè)老年人，托字，聲音低沉靠后。

?必須要做到的：

堅(jiān)持每天2小時(shí)，慢慢來比較快！這句話太經(jīng)典啦！

感謝宇彤老師不厭其煩的指點(diǎn)，感謝每位同學(xué)的相互陪伴！

感謝和藹可親的余味老師的整理和點(diǎn)評！