各位親愛的家人，接下來我要講的是好孩子的和壞孩子。受李麗老師的微課影響，我啟動了關于好孩子和壞孩子的一些理念和想法分享一下。

我們從小到大都曾經(jīng)被別人說過，你是一個好孩子做的真好，我們也常?？释粍e人這樣的贊美夸獎認可，那么好孩子是什么概念呢？好孩子就是別人家的孩子，好孩子就是懂事。聽話，照做，能夠按照老師和家長的要求去做。把事情做到完美，認真和細致。這就是好孩子的標準。

我們中國式的教育大多是好孩子式的教育。當我們做得很好的時候，我們就會得到別人的夸獎贊美認可允許。所以我們的內(nèi)心一直想做一個好孩子。但是我們每一個人心里都住著一個好孩子和一個壞孩子。當我們做得不好的時候，我們的家長我們的教育，就會對我們批評指責，不被允許不被認可，所以我們就想拼命努力的去做一個好孩子。

而一旦我們自己做的不好的時候，我們就會對自己進行批評指責。甚至抱怨。焦慮，恐懼等等。

當我們長大之后。我們會沿著小時候的模式繼續(xù)在社會上面生存著。工作的時候，我們要做一個好領導好員工，生活中我們要成為一個。好媽媽，好爸爸。好媳婦，當我們做的不夠好，我們就會對自己指責批評。當我們不斷地對自己批評的時候，我們就形成了兩種聲音。在這兩種聲音中就形成了抗拒和打架。

這兩種聲音會導致我們身上能量的流失，讓我們不知所措，一會兒往東一會往西，，就像你站在十字路口都不知道往哪里去，如果一個人想做一件事情，他的目標一致，身心是合一，他會很快達成目的。然而，就是因為我們不能接納我們內(nèi)在壞孩子，只能接受那個好孩子。所以我們很難讓自己成為。一個身心合一的人，我們的力量也被分散掉。

這就是我們的問題，一個好孩子和一個壞孩子之間的對抗。

因此。在我們成長過程中我們?nèi)绻麑ξ覀兊暮⒆佑兴诖Ｍ覀兊暮⒆幼兊酶?，這樣也會導致他以后的生活會成為我們之前的模式。所以我們在教育孩子的時候，我們不僅僅要教育他們?nèi)绾纬蔀橐粋€好孩子，還要。對他們進行挫折教育。讓他們在挫敗中看到正面滴價值和觀念。比如一個孩子，跌倒了。好孩子教育方式，勇敢別哭，

有效的教育方式是，你摔倒了疼嗎？媽媽很心疼你，然后說怎么樣不摔倒呢？如果摔倒了又能怎么樣呢？

所以說教育孩子是一個學問，最重要的是不管是遇到好事還是壞事都要找到正面的意義和價值，同時從正反兩面和孩子溝通。就是，無論發(fā)生啥事都是正確的事。

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