奧斯維辛，一個詞便可以概括二戰(zhàn)時期法西斯的對人生命的蔑視，手段的殘酷；一個詞便可以引發(fā)對人性的反思和對一個時代的思考。

故事發(fā)生在無法選擇自己出身的兩個孩子之間，而無法選擇的出身并不影響人類感情的交流。在愛爾蘭作家的筆下，兩個單純的孩子，越過鐵絲網(wǎng)的阻隔，永遠的站在了一起。

八歲的布魯諾是一個德國軍官的孩子，故事開始于父親工作的調(diào)離，而使全家不得不搬家去柏林郊區(qū)，離開小伙伴們的布魯諾心情非常糟糕，孤獨的男孩在一次小小的意外中遇見了猶太男孩希姆爾，于是有著天淵之別出身的兩個孩子成為好朋友。

不出意外，一個兒童題材的故事總是充滿著童趣與溫馨，而這個故事，卻讓作為在了解大背景下的讀者，在二人友誼之中預(yù)料到近乎必然的悲劇結(jié)局。

整個故事有著兩個轉(zhuǎn)折：1、希姆爾在布魯諾的允許下吃了廚房的甜點，而被抓之時布魯諾由于害怕沒有承認自己的許可，希姆爾失去了在軍官家勞動的資格被送往鐵絲網(wǎng)內(nèi)的集中營。2、希姆爾的父親失蹤了，于是布魯諾決心進入鐵絲網(wǎng)幫助朋友尋找父親。

看到希姆爾被抓時布魯諾的退縮，讓我聯(lián)想到《追風(fēng)箏的人》里男主角面對朋友被欺凌時的退縮，然而布魯諾比阿米爾勇敢，他勇于承認了自己的錯誤，重拾友情。此時此刻，兩個人成為了鐵絲網(wǎng)兩邊不同的世界的連通點，我想，感情永遠是這個世界無法被改變的事情，不論出身、不論環(huán)境。

為了幫助朋友尋找父親，布魯諾毅然爬到了鐵絲網(wǎng)以內(nèi)的世界，這個世界與自己的生活完全不同，布魯諾害怕了，然而與希姆爾牽起的手卻給了他足夠前行的安全感，兩個孩子牽著手在突然黑暗的房間永遠的站在了一起。

故事并沒有直接描寫死亡，只是后來布魯諾的母親永遠的坐在門口的臺階上等待著孩子的回來；愛上德國軍官的姐姐不再玩布娃娃了，她太想念弟弟了；留在柏林郊區(qū)的父親殘酷的越來越無法讓人忍受……只是布魯諾再也沒有出現(xiàn)。

摘一段原文：

“很抱歉，我們沒能找到你的爸爸?！辈剪斨Z說。

“沒關(guān)系?！毕Ｄ窢栒f。

“而且很抱歉，我們沒能真正地在一起玩，但是等你來柏林的時候，我們就可以一起玩了。我會把你介紹給……哦，他們叫什么來著？”他問自己，因未能記住他那三個摯友的名字而感到沮喪，他們現(xiàn)在已經(jīng)完全從他的記憶中褪去了。他不再記得他們的名字，也不記得他們的模樣。

“事實上，”他說，低頭看著希姆爾，“無論我是否記得都沒關(guān)系。他們不再是我最好的朋友了。”他低下頭，做了一件不符合他性格的事情：他把希姆爾的小手握在自己的手里，緊緊地抓住。

“你是我最好的朋友，希姆爾。”他說。“我一生中最好的朋友。”

希姆爾應(yīng)該張嘴回應(yīng)了他，但是布魯諾卻再也聽不到了，因為這個時候，前面的門突然關(guān)上了，房間里所有的列隊行進者發(fā)出了大聲的喘息聲，而屋外則傳來了刺耳的金屬鈴聲。

布魯諾揚起眉毛，對這一切都不甚理解，但是他想，這可能是為了防雨，以免讓人們感冒。

然后房間驟然變得黑暗起來，盡管接下來一片混亂，但是布魯諾還是握著希姆爾的手，世界上沒什么可以讓他放開希姆爾的手。