? ? ? ? 讀書交流中探討如何教育不同氣質類型的學生。這個談到了我們的老本行，老師們討論得尤為激烈，我們每天面對不同類型的學生，有慢熱型，有適應型，有困難型等。在平時的工作中我們老師最喜歡的基本是適應型的孩子。而最頭疼的是慢熱型和困難型的孩子。但是對待慢熱型和困難型的孩子我卻有自己的感受，也許他們需要你花更多的心思，但只要我們老師愿意慢下來，蹲下來，心平氣和的和他們交流，他們能感受到老師的理解、關注和愛。正如我們班的鵬，對哪個老師都倔強如牛，一點也不服，當然在我的課上也有時會管不住自己，但是我感覺每次和他聊過，也許很短的時間，也許就是彎下身子摸摸他的頭，也許就是幾句關心的話，我都能感覺他的不一樣，我想他也有內心的觸動。