為什么要讓孩子背詩詞

今天是2023年中秋節(jié),老公出差,就我和娃二人在家。因為昨天喝了不少紅茶,導致上半夜基本沒睡,遂上午睡到八九點之間,起來給娃投喂了早飯,監(jiān)督他學習英語后,繼續(xù)躺平。

下午睡飽有了精神,攜娃去了露天集市。正巧碰上王老吉在做地推活動,活動之一是叫上10個小朋友站成一排參與王老吉的宣傳。

主持人讓每個小朋友進行簡單的自我介紹,輪到我娃時,得知年齡后,主持人讓他背誦一首詩,即可有禮物相送。

慫孩子背了兩句卡殼了,我提醒他可以朗誦剛剛學會的《沁園春.雪》,于是順利地用一首毛爺爺?shù)脑~換了一個胖胖的水壺,果然多讀書是有用的的。本來是準備用在班隊課表演的,沒想到這會派上用場。

下一輪是活動是讓孩子輪流數(shù)數(shù),要求是一口氣說完,不能換氣和停頓,誰最后報出的數(shù)字最大即可有禮物。我家娃年齡大占了優(yōu)勢,又獲得了一個胖胖的水壺。

王老吉誠不欺娃,一會功夫,就免費獲得了一個胖胖的水壺,一根三頭數(shù)據(jù)線(用其中一個水壺置換了)和一瓶王老吉。

活動結(jié)束,我趁熱打鐵,教育娃說,看,做學霸有好處吧,媽媽叫你多背古詩詞背英語是大有裨益的,兒子連連認同,予以認可,我為之竊喜,想著改天要把《滕王閣序》《岳陽樓記》之類的名篇打印給娃背誦。

之所以會想到讓孩子背誦這些,是受最近讀的梁衡老師關(guān)于如何閱讀與寫作的書籍影響,梁老師說:年輕時長于記憶,稍長時長于理解,如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文,以后再慢慢加深理解。

趁著孩子記憶力最好的時候,進行知識積累,好比先貯存上許多干柴,以后一有火種,自然會著。

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