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女兒在寄宿制學(xué)校上小學(xué)四年級(jí)，每周三會(huì)回家一次，短暫的周末就是我們相處最長(zhǎng)的時(shí)間了，因此彼此都會(huì)非常珍惜。

本著“將童年還給孩子”的想法，周末就安排得比較輕松。孩子周五會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這樣周六就可以好好玩一天，周日上午上興趣課，下午就應(yīng)該返校了。

美好的時(shí)光總是那么短暫。每到周日下午返校的時(shí)候，心情似乎都有些沉重。孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)自己收拾東西了，但顯得還是有些磨蹭，似乎不愿意那么早早地回到學(xué)校。于是，我們有時(shí)也會(huì)幫她收拾收拾，總擔(dān)心什么會(huì)有東西給遺漏了。

家和學(xué)校在同一座城市，相距差不多有6公里的樣子，以前是開車送學(xué)，雖然路上很快，但出發(fā)得晚、到了學(xué)校還堵車，因此也顯得很忙碌。于是，我提議，我們走路上學(xué)吧。

開始試驗(yàn)時(shí)，孩子有些畏難情緒。我總能想到引誘她的辦法，要么答應(yīng)買個(gè)燒餅，要么帶點(diǎn)零食，這樣可以邊走邊吃、說說笑笑，就不覺得那么累了。實(shí)在走不動(dòng)了，就干脆在路邊草坪上休息一下，喝點(diǎn)水。路上，我們有時(shí)會(huì)做一些小游戲，更多時(shí)候是聊天、講故事，我喜歡讓孩子說一些學(xué)校里面的人和事，她很愿意有我這個(gè)忠實(shí)的聽眾，孩子的心思還是很廣闊的，從中我也了解到孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴。

當(dāng)然，我們會(huì)盡量讓走路變得不那么枯燥，比如，有時(shí)會(huì)走不同的路，自從我們發(fā)現(xiàn)一條田間小道可以避開公路時(shí)，我們就愛上了這條小道。在小道上，可以近距離地看到小花小草，特別是在這個(gè)季節(jié)，蕩漾在一大片菜花里面的，心情真的會(huì)隨著和煦地春風(fēng)飛舞起來。一路上，我們會(huì)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)路邊的美景，感受生活的和諧與寧靜。

這樣走了幾次以后，孩子就習(xí)慣了走路上學(xué)。每個(gè)周末送學(xué)時(shí)，就會(huì)自覺地收拾背包，開始走路。

走到學(xué)校以后，盡管身體上還是略有疲憊，但是身心是放松的。孩子本來可以直接去教室的，但是她還是會(huì)找種種理由再陪我到寢室，這樣會(huì)來回地上下好幾層樓梯。我其實(shí)是理解的，她就是想和我多呆一會(huì)兒。以前還小一些的時(shí)候，她會(huì)明顯地流露出來，讓我們多陪伴一下，或者要求一起吃飯，現(xiàn)在，她學(xué)會(huì)了克制。當(dāng)然，如果見到她的好朋友，她可能會(huì)瞬間忘掉這不愉快的體驗(yàn)。

送學(xué)的路上，我們?cè)绞怯行呐c心的默契、有美好的體驗(yàn)，分手的時(shí)候，就越是覺得有些依依不舍，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子總會(huì)說：爸爸，星期三晚上來接我。

我會(huì)故作輕松地答應(yīng)著她，卻不敢回頭，害怕看到她回過頭來的期盼的眼神，或者她那嬌小的背影，或者讓她看到我的眼里暗藏的惆悵。