感知中國,清華印象-第三天-中國換環(huán)境不錯中關(guān)村科技園參觀

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清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院余剛教授以《中國環(huán)境保護》為題做講座,主要介紹了我國環(huán)境保護的治理結(jié)構(gòu)、法規(guī)體系、取得的成績、存在的問題和今后的任務(wù)。在講座之前,余剛教授向大家介紹了清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院的歷史、師資隊伍、教育教學(xué)和科研方向。

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余剛教授在一開始便向大家介紹了環(huán)境的概念和分類,主要的環(huán)境問題(水污染、大氣污染、廢棄物污染、生物多樣性銳減等)及其原因,并以《寂靜的春天》為起點向大家介紹了上世紀(jì)60年代以來的全球環(huán)境保護運動,同時指出,環(huán)境問題是全球各個國家共同面臨的重要問題,需要全人類共同應(yīng)對。

之后,余剛教授聚焦到中國的環(huán)境保護。首先是中國的環(huán)境保護治理結(jié)構(gòu)和環(huán)境法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系,介紹了從1974成立國務(wù)院環(huán)境保護領(lǐng)導(dǎo)小組到2008年成立環(huán)境保護部的歷程,說明了環(huán)境保護部以及與環(huán)境保護相關(guān)各部委的職責(zé)分工,解釋了《環(huán)境保護法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》等國家法規(guī)和地方環(huán)境保護法規(guī)以及環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境組的一位同學(xué)對中國有如此多的環(huán)境保護法規(guī)但一些地方環(huán)境污染仍然嚴(yán)重表示疑惑,余剛教授解釋說,在一些地方的發(fā)展中,政府過于追求經(jīng)濟增長,沒有嚴(yán)格執(zhí)法,導(dǎo)致環(huán)境問題突出,目前各級政府在確保經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的同時更加重視環(huán)境保護,在對領(lǐng)導(dǎo)干部的政績考核中,加大了環(huán)境保護、資源消耗、生態(tài)效益等方面的權(quán)重。

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? 之后,余剛教授從中國水資源現(xiàn)狀和能源結(jié)構(gòu)出發(fā),指出我國存在人均水資源量不足且時空分布不均、水資源利用率和能源效率低、能源結(jié)構(gòu)過于依賴燃煤、水污染和大氣污染嚴(yán)重等問題,總結(jié)了我國在過去二十多年中在污水處理、大氣污染控制等方面取得的成績,介紹了2016年我國主要江河湖泊和近海海域的水質(zhì)狀況以及重點城市的空氣質(zhì)量狀況。有同學(xué)擔(dān)心中國的污染是否會給其他國家?guī)碛绊懀鄤偨淌谡f,不同區(qū)域和不同國家之間的環(huán)境都會相互影響,但具體影響如何,需要科學(xué)地收集與分析數(shù)據(jù),不過余剛教授表示,解決區(qū)域環(huán)境問題,需要區(qū)域內(nèi)相關(guān)國家建立良好的磋商與合作機制。

余剛教授還介紹了持久性有機污染物(POPs)這一全球性的環(huán)境問題,說明了中國的POPs問題以及履行《斯德哥爾摩公約》的成效。最后,余剛教授介紹了我國“十三五”期間環(huán)境保護工作的主要任務(wù)。

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在提問環(huán)節(jié),一位同學(xué)以湄公河為例,指出多國管理一條河流的模式,余剛教授回答說,即使在中國國內(nèi),也存在不同省市管理一條河流的情況,需要從流域?qū)用婢C合考慮水資源、水環(huán)境、水生態(tài)等問題,建立流域內(nèi)各政府機構(gòu)磋商和協(xié)調(diào)機制,并共同行動。

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