文　櫻之思

　　今天聽到一本特別好的書，就是樊登讀書會作者光臨版塊的《關鍵期關鍵幫助》。這本書是李躍兒老師寫的，李躍兒老師在北京創(chuàng)辦的幼兒園——芭學園，吸引了好多幼兒前來。想來芭學園上幼兒園得提前幾年預約，而且，凡是芭學園所在的地段，房價都會上漲。李躍兒老師講的關鍵期理論深深地吸引了我，70分鐘的時長，一口氣聽了下來。

　　所謂關鍵期，是指孩子出生后到6歲前經(jīng)歷的幾個關鍵時期。每個時期對應著一種行為的發(fā)展，如果家長不懂得每個關鍵期的發(fā)展特質(zhì)是什么，無意中阻礙了孩子的發(fā)展，那么孩子長大后就會出現(xiàn)問題。比如不專注啊，多動啊，注意力不集中，或是某些動作笨拙，怎么也做不好啊。有的甚至會影響孩子的一生，所以關鍵期真的是太關鍵了！

　　一、安全關鍵期（0~1歲）

　　孩子出生前，在媽媽子宮里，是體內(nèi)孕期。出生后到8周前，相當于體外孕期，這個時候的孩子需要媽媽24小時待在一起。感受媽媽的心跳，味道，寶寶才能建立起安全感。

　　注意在這個時期，嬰兒房周圍的環(huán)境，不要有太多改動，以免造成孩子對陌生的緊張。

　　二、心智模式發(fā)展關鍵期

　?。?）口敏感期（2個月~6個月）

　　這個時期的孩子開始能夠把手送到手里啃，當他們第一次啃手的時候就是一場革命。因為在這之前，他們的小手在腦袋兩邊揮舞時，他們是沒有意識的。當他把送到嘴邊的時，嘴巴有了來自手的感覺，手也有了來自嘴巴的感覺，這叫跨通道認知。這種認知就促成他的大腦神經(jīng)元快速地連接，孩子的大腦就得到了發(fā)展。

　　有的家長在這時把孩子拿到嘴邊的東西全部搶走，認為不衛(wèi)生或是什么，只給他磨牙棒。這么做的話，由于刺激太單一，孩子會很快習慣，磨牙棒就不再能夠刺激他的神經(jīng)發(fā)展了。這樣就浪費了口敏感期能夠帶給孩子的大腦發(fā)展。

　?。?）手敏感期（9個月）

　　到了九個月的時候，孩子對他手能抓到的東西特別感興趣，這就是手敏感期的開始。我們會看到孩子用手拿玩具的時候，不是去看這個玩具怎么玩兒，而是不斷用手去觸摸這個玩具表面的感覺。如果孩子的手接觸到了流水，他就會把他的手不斷地接在水底下，手指頭搓來搓去。通過手的觸覺的發(fā)展，刺激到大腦相應的部位，使大腦得到發(fā)展，這就是手敏感期的意義。

　　這時，要多給孩子提供一些不同觸覺的東西。比如硬的，軟的，粘的，光滑的，等等。孩子會玩的非常癡迷，這時，大人千萬不要因為怕臟或是其他原因而去阻止孩子。

　?。?）腿敏感期

　　腿敏感期會持續(xù)到一歲半，甚至到兩歲時還有表現(xiàn)。此時你會發(fā)現(xiàn)孩子哪里不平往哪里走，哪里臟亂往哪里走，甚至臺階上面重復地走。這時的孩子是在用腿感知世界，發(fā)現(xiàn)空間，形成獨立意識。

　　這個時期的孩子，對走路無限癡迷。他們搖搖擺擺，但是一刻不停走的飛快。他們喜歡在高低不平的臺階上走，探索腳底傳來的不同地方的刺激。李躍兒老師在這兒尤其指出一點，不要給孩子穿有響聲的鞋子。因為鞋子的響聲會沖淡腳的刺激帶給孩子大腦的感覺，從而使大腦得不到充分的發(fā)展。

　　三、執(zhí)拗期（2~3歲）

　　孩子2歲以后，研究的重點逐漸從事物的表面轉(zhuǎn)向物質(zhì)的功能、事與物的關系。這時，他們對現(xiàn)實世界的法則還不能理解，但又有強烈的興趣，常常遭遇挫敗，為此，他們會大吵大鬧。

　　比如媽媽幫小強把餅切開，小強卻哭鬧著讓媽媽把餅變回去，怎么勸都不聽，這就是進入了執(zhí)拗敏感。碰到孩子固執(zhí)已見時，家長要耐心傾聽孩子，平靜地等孩子發(fā)完脾氣，告訴孩子事情就是這樣，爸媽也沒有辦法。慢慢孩子就會發(fā)現(xiàn)，自己不是世界的中心，執(zhí)拗的情況就會大大改善。

　　四、友誼發(fā)展關鍵期（3~4歲）

　　3歲以后，孩子就該上幼兒園了，這時他們需要發(fā)展和小伙伴的友誼。如果孩子缺少朋友，家長可以請小朋友來家里玩兒，培養(yǎng)孩子的社會能力。孩子追求友誼的早期，會自動用物質(zhì)去交換，家長不必擔憂，慢慢孩子就學會用感情贏得友誼。

　　五、探索他人心智關鍵期（4~5歲）

　　孩子4歲以后會廣泛和他人互動，他們會發(fā)現(xiàn)別人想的和自己不一樣。于是，他們會嘗試告訴別人一些并不存在的事情來試驗別人是否能察覺。這時，家長應該給孩子幾個月的探索，既不鼓勵也不指責，告知孩子現(xiàn)實。

　　六、文化發(fā)展關鍵期（5~6歲）

　　孩子五歲左右時，他們不可阻擋地對文化學習發(fā)生興趣，寫字，畫畫，唱歌，對這樣的表達非常癡迷。注意此時家長不要逼迫孩子去學什么，應該培養(yǎng)孩子學習探索的熱情。只有學習帶來的愉悅，才是他們一生學習的動力。

　　了解了孩子成長的規(guī)律，懂得了科學的養(yǎng)育方法，才能在合適的時期給予孩子適合的幫助，我們才能走上一條正確的教養(yǎng)之路。聽完老師的講解，馬上在網(wǎng)上拍了本《關鍵期關鍵幫助》，看紙質(zhì)書好好研讀研讀。

作為一位愛孩子的家長，什么都可以等，唯有教育不能等，您說是嗎？如果您同意我的看法，就一起來讀這本《關鍵期關鍵幫助》吧！