? 1.從一般到特殊:例如求的是與330°相同的終邊角，那么，我們可以問(wèn)學(xué)生求一個(gè)角a的終邊角怎么表達(dá)。
2.適度原則:一個(gè)題它含有的知識(shí)點(diǎn)不一定要全部給學(xué)生講完，講透。理解能力差的同學(xué)并不會(huì)因?yàn)槟阒v得透她就真的能掌握更多了，而是覺(jué)得你講復(fù)雜了，甚至聽(tīng)不懂。因?yàn)槟鞘悄愕睦斫饽芰?，你們的理解能力并不在一條線上，你要根據(jù)她的理解能力來(lái)提涉及到的知識(shí)點(diǎn)的度，盡量利用最簡(jiǎn)單的的方法給她講完這個(gè)題。例如:有關(guān)誘導(dǎo)公式的題，別講得太深入了，再講題時(shí)只和學(xué)生解釋清楚奇變偶不變，符號(hào)看象限是什么意思就行了。
3.臨場(chǎng)做變式訓(xùn)練:這個(gè)方法有經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，可教學(xué)過(guò)程中學(xué)校的好多老師為了節(jié)約時(shí)間，或者忘記了，亦或是編題能力有限都沒(méi)有實(shí)施。而我覺(jué)得這個(gè)方法真的很合適一對(duì)一輔導(dǎo)，你給她講完一個(gè)比較好的題，而我這個(gè)比較好的題就是?？嫉?，典型的。立馬編一個(gè)類似的題給她，要求做對(duì)這個(gè)題你才算講懂了，同時(shí)，也才算學(xué)生真的掌握了。
4.先學(xué)會(huì)走再學(xué)會(huì)跑:這個(gè)方法很合適講高三復(fù)雜的題，當(dāng)講一個(gè)大范圍的考點(diǎn)，要先把里面的小范圍掌握好。例如:講集合這么一個(gè)模塊的題時(shí)，里面常設(shè)及到不等式的的求法，有關(guān)絕對(duì)值的，有關(guān)二次方程的，有關(guān)函數(shù)和常比較的，學(xué)生常會(huì)錯(cuò)，這時(shí)你可以先和她們講完這個(gè)，在去講集合的題目。
5 不斷強(qiáng)化，講第一次懂不行，還要學(xué)生自己在看到兩次。
6 一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有幾種考法。一一列舉
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