教書二十年，積累了一些課堂教學(xué)心得。

1、整體設(shè)計

為了讓學(xué)生有清晰的知識框架，有兩種方法:其一是把知識連接成思維導(dǎo)圖。這種方法試過，感覺不喜歡。不過各種資料上有，很多老師上課也用。其二就是我喜歡用的，就是把知識點強制分成1、2、3……并且盡量每個知識點之間建立聯(lián)系。每節(jié)課按心理學(xué)原理，不會超過7個點。以前編制導(dǎo)學(xué)案時用過這種方法每節(jié)課編制6個問題。不過那樣學(xué)生不好接受，如果有一組同學(xué)要研究問題6，那么相當于他們研究6個問題，而研究問題1的只看一個問題。

二、怎么設(shè)計問題

由于學(xué)生能力薄弱，做題能力不夠。設(shè)計問題，一方面依據(jù)課本的基本知識，一般兩三個知識點。然后就是依據(jù)練習冊的問題，設(shè)計成問題。由于這些問題在習題中有難度，所以想辦法拆分，減少障礙，讓學(xué)生能理解，做題時有部分學(xué)生能夠上手。

問題過后最好有幾分鐘學(xué)生消化，然后和學(xué)生私下交流，用問題測試他們掌握的情況，如果有問題，繼續(xù)分析。

三、幽默感

用講故事，比喻的方法能讓學(xué)生易于理解，聽的輕松。不枯燥，不死板。即使這樣，也難免有學(xué)生犯困，及時停下來，給犯困的同學(xué)設(shè)計個簡單的問題。即使不醒都能回答，然后這個學(xué)生又能精力飽滿的聽課了。