《孩子：挑戰(zhàn)》是一本兒童心理學(xué)奠基之作，講述的是兒童性格與行為背后的動(dòng)機(jī)，以及各位家長(zhǎng)應(yīng)該如何見(jiàn)招拆招，幫助孩子建立和平，尊重、善良、勇敢以及友好競(jìng)爭(zhēng)等一系列美好品質(zhì)的兒童教育類指導(dǎo)書(shū)。
你真的了解孩子嗎？
當(dāng)他突然暴躁的打你，當(dāng)他故意摔壞你心愛(ài)的藝術(shù)品，讓她突然尖叫，當(dāng)他拒絕長(zhǎng)大，讓她無(wú)法融入伙伴，讓他無(wú)法接受弟弟妹妹，當(dāng)你們出現(xiàn)信任危機(jī)，令你頭疼的親子關(guān)系找不到出口。
也許此時(shí)的你正在經(jīng)歷親子大戰(zhàn)，也許此時(shí)的你即將升級(jí)寶爹寶媽，也許此時(shí)的你還只是單身黨。但是我認(rèn)為這本書(shū)并不是給特定人看的家庭教育書(shū)，這本書(shū)也非常的適合，沒(méi)有孩子，或者覺(jué)得自己還是孩子的單身人群看。
為什么這么說(shuō)呢？
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是受原生家庭的影響，在你18歲之前的成長(zhǎng)或是性格都不是自己選擇的結(jié)果，而是受你原生家庭環(huán)境的影響，這樣才慢慢打磨成了現(xiàn)在的你。
所以說(shuō)這本書(shū)不僅僅適合親子教育的家庭讀，也適合單身的你、戀愛(ài)的你，已婚的你，因?yàn)槊恳粋€(gè)性格的養(yǎng)成的背后都有它的動(dòng)機(jī)。
了解孩子，要從了解自己開(kāi)始，我想這才是這本書(shū)的正確的打開(kāi)方式。
讀這本書(shū)的時(shí)候，不妨帶著問(wèn)題去找答案，我分享一下我讀這本書(shū)時(shí)的思路，也許會(huì)對(duì)你有一點(diǎn)幫助。
從序言，你會(huì)知道這本書(shū)不是心理學(xué)，而是方法論，它提供了一些切實(shí)可行的方法，分清哪幾章是理論，哪幾章是方法。那么就可以開(kāi)始了。
本書(shū)一共有38章節(jié)，下面這張思維導(dǎo)圖便是我將每個(gè)章節(jié)所屬的大方向進(jìn)行了統(tǒng)一的歸類。這些歸類又可以分為，解剖篇和策略篇。
我們每一個(gè)人的性格都不是憑空造就的，在你的兒童時(shí)期，尤其是性格發(fā)展的時(shí)期，每一個(gè)你所沒(méi)有找到出口的答案，都會(huì)成為成年時(shí)期的你性格發(fā)展的障礙。
比如孤僻，不合群，外冷內(nèi)熱，不負(fù)責(zé)任，逃避，過(guò)度自卑，耍小聰明等。
很有意思的事，在我們80后長(zhǎng)大的環(huán)境里，不論是城里還是農(nóng)村的家庭中都信奉著，“黃書(shū)中自有黃金屋”的準(zhǔn)則。這也就造就出，一大批高智商低情商的孩子，其中我也包括在內(nèi)。為此我們這一代在社會(huì)打拼中付出了，極為慘痛的代價(jià)。
也許成長(zhǎng)都是帶著痛的，但是，我們的下一代會(huì)是怎樣呢？我們都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，或者說(shuō)我們希望TA具備幾項(xiàng)很獨(dú)特的優(yōu)秀品質(zhì)能夠伴隨他一生。
下面羅列了優(yōu)秀人士所應(yīng)該具備的30項(xiàng)優(yōu)秀品質(zhì)，分別是什么：
如果，你想讓你的孩子，擁有這些優(yōu)秀品質(zhì)，那么請(qǐng)先修煉自己，修為夠了，才能給下一代度修為。
拔高自己，書(shū)單推薦
《富蘭克林自傳》
《好好學(xué)習(xí)》
《躍遷》
《刻意學(xué)習(xí)》
