? 成長是一件很痛苦的事情，他伴隨很多事情，開心，悲傷，所有的東西都是自己獨有的回憶，在名為人生的這一場歷程之中，我們從肉體到心靈都得到了進化。人生的每一個階段都應有一段風景，小時候我們看英雄的故事，不是要成為英雄，而是讓我們有高尚的情操，學習音樂，繪畫，不是讓我們成為藝術(shù)家，而是要讓我們即使在最寒冷的冬天，也能嗅出玫瑰的芬芳。而我想說這些我都沒有經(jīng)歷過，有的只是不斷的完成所謂的課堂任務，疲于應付學校里的各種事件，教育教會了我們知識，卻抹殺了我們的天性，我們在最該玩樂的時光選擇了學習，又在最該學習的時光選擇了玩樂，這樣的人生，不過是一場笑話。

是什么讓我變得渾渾噩噩，又是什么讓曾經(jīng)充滿光彩的雙眼失去顏色，又是什么讓我們的笑聲變成無盡的沉默。記得剛進學校，那個時候?qū)W習的熱情很高，但是回報我們熱情的是什么，是枯燥無用的課堂，我人生最有用的東西都是小學的時候?qū)W習的，而初中，高中教會了我們什么，什么也沒有教會，課堂不會教會你規(guī)劃人生，課堂不會教會你如何成長，知識的積累也不是智慧的積累，今后的人生我也只想做自己想做的事情，我當時是這么想的，所以我迷戀上了英雄聯(lián)盟這款游戲，記得高一剛聽同學講述這款游戲，我是沒什么興趣的，我就隨便玩玩，看看，沒有想到，這款游戲教會了我這么多，她教會了我什么是團結(jié)，團結(jié)就是隊友說要集中大團的時候，放下手中的一切，奔赴戰(zhàn)場，她教會了什么事策略，策略就是

隊友說團戰(zhàn)的時候，沒有傻傻的沖進去，而是從側(cè)翼插入，或者帶線牽制，又或者是野區(qū)抓單，是的，我學會了這么，他還教會了我各種語言藝術(shù)，原來中華文化是這么的博大精深，記得我們以前罵人來來去去不過是問候親屬，還有質(zhì)疑別人的智商，我現(xiàn)在學會了委婉的提出上帝造你是他的創(chuàng)意，而你有勇氣活在上帝創(chuàng)造的世界這是你的勇氣和你長的很抽象等等一系列經(jīng)典語句，我從來沒有想過原來罵人也可以講的這么文藝范，有水平，這些都開拓了我的眼見，讓我打開了新世界的大門，后來開啟的段位系統(tǒng)，他又培養(yǎng)了我的競爭意識，你能想象連續(xù)通宵幾天幾夜只是為了讓所謂的段位提高那可憐的幾分，這樣執(zhí)著的精神，是課堂教不會的，因為沒有人會因為學習，坐在課桌面前，瘋狂苦讀，到了吃飯的時間點，不肯離開課桌，吃桶泡面繼續(xù)學習，也沒有再這么學習一天之后，又連續(xù)通宵學習，并且把這種奮斗精神作為常態(tài)，是的，在游戲領(lǐng)域，這是常態(tài)，這不是網(wǎng)癮，這是一種競爭意識，你甘心自己比別人落后嗎？你甘心仰視別人的強大嗎？為了不再弱小，我們拼命的學習，學習在學習，如何補刀，如何對線，看視頻做夢都想著如何擊敗你的對手，看著一個個可憐的人被你擊敗，就像學習的時候，成績一點點超越，那種滿足感是一樣的，但不同的是學習是強制性的，他沒有把你本應該知道的，變成你想知道，而是把你本應該知道的變成你不得不知道的，處在這樣人生之中，我的成長依舊沒有夭折，生活教會了什么是堅強，什么是忍耐，從來沒有你想過的人生，只有你必須忍耐的人生，是的，這就是我們多數(shù)人的人生，還記得我看的一本書中母親對兒子說“你過你想過的人生，不要再被過去束縛”，是的，我想說這樣的人生才能成長，而我的后來也是這么成長的，我不覺得違背了別人的愿望而感受帶痛苦，我是為自己而出生的，并不是為了其他人而出生的，然而人生并沒有想象的這么灑脫，也不可能有這么灑脫，這是一個浮躁的社會，我也只是一個普通人，所以我成長史，也是一部忍耐史。如果分一種級別的，我是火影級別的。我在不斷的成長，但卻沒有變得更成熟，我拒絕變得所謂的懂事。但我也不是一個特別有自我想法的人，畢竟多年的教育在哪里，有人說真正的學渣是那些不知道自己想干什么的人，是的，我的人生過程，就是這樣的，變成了一個學渣。但是上了大學，我想形成自己獨有的想法，我想找到自己想做的事情，《悟空傳》中的一句話，我要讓這天再也遮不住我的眼，讓這諸天神佛都煙消云散。

是的，我覺得找到自己想做的事情才是最重要，成長就是有目標，沒有夢想的人都是咸魚，要做一個有夢想的咸魚，人生才有意義，成長就是不斷的完善自己的思想，給他構(gòu)建框

架，填充內(nèi)容，成長就是思想的完善，思慮成熟，才是真正的成長。而成長的定義就是自己變得更強，如同一株長在懸崖上的小草，經(jīng)歷風吹雨打，雷鳴閃電，嚴寒燥熱都不枯萎，或許? 對于人類來說小草很弱小，但在某種意義上說，小草比人類堅強不止十倍，是的，成長的定義是變強，變強的定義是不為外界所動，能夠接受一切苦難。