看弗洛依德的書，就覺得自己是個(gè)神經(jīng)病。
神神叨叨的老爺子，把你的內(nèi)心世界抽絲剝繭，讓本我、自我和超我輪番轟炸，除了讓我腦殼疼，更倍感生命不能承受之重，或者說是害怕走火入魔罷了。
What life should mean to you，中文譯本《自卑與超越》，作者阿德勒與弗老爺子曾經(jīng)志同道合，最后分道揚(yáng)鑣。嗯，有碰撞才有火花，百花齊放。
阿德勒的文筆充滿善意和耐心，你不用擔(dān)心有大量的專業(yè)術(shù)語而顯得文風(fēng)艱難晦澀。沒有心理學(xué)背景的我懷著崇敬之情翻開書頁，這才讀了第一章，也是非常著迷了，還做了四頁的筆記。
1.人生三大事實(shí)：工作、社交和婚姻，是你人生所有問題的源頭。比如“一個(gè)孤獨(dú)的工作不盡心的單身狗”和“一位家庭美滿社交頻繁工作順利的人”。沒有意識(shí)到三大事實(shí)在人生中的核心位置，常會(huì)導(dǎo)致郁郁不得志的狀況。
2.你不能脫離社會(huì)生存，你要與社會(huì)保持聯(lián)結(jié)，你的生活才有真實(shí)的意義。我不知道離群索居的人是抱著怎樣的勇氣生存于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，盡管飲食可以外賣，購物可以網(wǎng)購，但是它們替代不了朋友聚餐的愉悅和逛街的視覺滿足感。
3.真正的生活意義是分享和付出，錯(cuò)誤的生活意義是自私與孤立。人類祖先把涉獵織布取火造屋等技術(shù)傳給了后代，宗教把救世濟(jì)人的思想帶給普羅大眾，科技的魅力吸引了一大批擁躉，這些都是分享。
4.童年對人生的影響。學(xué)齡前的兒童已經(jīng)有一套獨(dú)特的行為模式，長大成人后觀察世界的角度來自于早年對生活的態(tài)度，也就在此時(shí)賦予了生活的意義。也許意義有錯(cuò)誤，除非外界壓力迫使其改變，否則還是維持原樣。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
三種導(dǎo)致賦予錯(cuò)誤的生活意義因素：生理缺陷，嬌寵，忽視。生理缺陷容易自卑，嬌寵導(dǎo)致缺乏獨(dú)立性或者覺得周圍人都反對他(這類人長大后是個(gè)危險(xiǎn)的群體)，忽視會(huì)讓人不懂愛與合作是什么。（忽然發(fā)現(xiàn)，一些窮兇極惡反社會(huì)變態(tài)殺手的童年是何等的不幸，沒有得到愛，也沒有對生命的敬畏）
5.童年記憶的重要價(jià)值。你最初的記憶是童年的回憶，即使是糟糕的，長大后可以通過訓(xùn)練去變得更合作，更有勇氣面對生活。
6.合作的重要性。（合作是防止神經(jīng)病傾向發(fā)展……似乎精神有問題的人更容易活在自己的小世界里）人是生存在地球上的群居動(dòng)物，既會(huì)接受別人的幫助也要助人，“助人以自助”，所以不可能孤立而活。
書的原名What life should mean to you為什么不譯成《生活對你應(yīng)該意味著什么》？也許是《自卑與超越》更容易讓人覺得讀了就打雞血？呵呵，我想說的是，生活就擺在那里，渾渾噩噩的人混吃等死，樂觀積極的人活力滿滿，生活的意義全是你自己賦予的。
