? ? ? 早會上，蓉蓉老師給我們做了一個小互動。她站在我們前面，突然很大聲的讀者一個同事小A：小A，出去。小A收到后轉(zhuǎn)身要出去。蓉蓉老師又對另一位同事小C吼道：小C，出去。小C也轉(zhuǎn)身要出去。

? ? ? ?這個時候，蓉蓉老師問了小A，他說：我說不出來什么感受。小C說：我覺得挺開心的。接著問了在場的每一位同事。同事給出的答案不一樣：有的說害怕，有的說難過和委屈，有的說我討厭你，有的說讓我想起了以前的語文老師，還有幾個說沒啥感覺。

? ? ? ?再次蓉蓉老師把我們分成了三組，一組是沒什么感受的，一組是唯一一個說我討厭你的，剩下一組是各種感受的。蓉蓉老師此刻跟我們分析：當(dāng)我們現(xiàn)場發(fā)生了這個情景時，大家都有不一樣的感受，為什么你們會沒有呢？你們的感受力為何不見了，這個需要加強(qiáng)打開自己的感受力。第二組的我討厭你，也是需要調(diào)整的，因為“我討厭你”是你接收到了，并且感受到了又加上了自己的評論，這種反應(yīng)是不利于溝通的，我們一定要把觀察，感受，評論，全部分開。比如剛才我叫小A和小C出去，如果此刻是發(fā)生了火災(zāi)，此刻是發(fā)生了重大緊急事情呢？你還沒有了解事情的全部真相，你還不了解我，所以在那個情景下就給出你的評論。

看到這里不知道是否引起了我們的深思呢？