在今年國(guó)慶來(lái)臨之際，我，一個(gè)幾乎沒(méi)有口才的人，在李老師的指導(dǎo)下，廣告班八名同學(xué)在課堂上進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于人才發(fā)掘方式的激烈辯論。同時(shí)我作為正方二辯參與了這次比賽，雖然已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，但同學(xué)們?yōu)樽非笳胬矶ハ噢q駁的聲音依舊縈繞在耳畔。辯論是針對(duì)某件事或某種現(xiàn)象所產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，并通過(guò)建立正反兩方對(duì)此進(jìn)行認(rèn)可和否定。辯論就是文化和思想在同一時(shí)刻發(fā)生的激烈碰撞，正反雙方為了尋求答案而不斷地進(jìn)攻和防御。如果說(shuō)辯論就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那么辯手就是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，語(yǔ)言和思想就是戰(zhàn)士手中的槍。比賽和打仗一樣，拼的不止是狹路相逢勇者勝的氣魄，還有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和靈活多變的戰(zhàn)略思路。然而，辯論賽的最終目的不是壓倒對(duì)方繼而高高在上，辯論本身就是一個(gè)求知的過(guò)程，求得真知才是辯論真正意義之所在，反復(fù)推理、相互反駁，加之獨(dú)具特色的語(yǔ)言魅力為比賽本身增添了更多可觀賞性。通過(guò)邊輪比賽，能夠訓(xùn)練參賽者的辯論口才、思維能力和邏輯能力，在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能夠更加冷靜地面對(duì)和處理。當(dāng)我們的固有思維和其他不同的思維發(fā)生對(duì)抗時(shí)，我們產(chǎn)生過(guò)困惑，懷疑過(guò)自我，同時(shí)也收獲了知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了漏洞。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，在人們普遍認(rèn)同的知識(shí)面之下，每個(gè)人依然有著自己不同的見(jiàn)解，這便是所謂的大同小異。絕對(duì)的肯定和否定都是不存在的，因此強(qiáng)制讓所有人對(duì)同一事物具有同一認(rèn)知是不可能的也是不必要的。辯論賽中的質(zhì)疑聲使得我們看到了自己的思維漏洞，收獲了新的觀點(diǎn)和知識(shí)，讓我們的不足得以改進(jìn)，我們的觀點(diǎn)得以有更多的理論支撐著堅(jiān)持下去。

這是我首次參加辯論賽，大家對(duì)待這次比賽都非常重視，在參賽前都各自準(zhǔn)備，請(qǐng)教老師，從各個(gè)方面分析論題，查閱相關(guān)資料，既是為比賽做準(zhǔn)備，同時(shí)也充實(shí)了自我。小組總共有八名成員，正反方辯手各四名，同學(xué)們各有所長(zhǎng)，分工明確，平時(shí)小組同學(xué)的交流并不是很多，因此這樣的活動(dòng)同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的情誼。作為一名剛成年不久的學(xué)生，尤其是我們這一代學(xué)生，被老一輩稱之為在溫室里長(zhǎng)大的一輩，涉世不深，對(duì)現(xiàn)實(shí)的一些問(wèn)題缺乏深入的思考，無(wú)憂無(wú)慮的生活讓我們的思想懶惰慢慢退化。甚至身邊最常見(jiàn)的事物，當(dāng)你細(xì)細(xì)思考起來(lái)時(shí)會(huì)使自己驚訝，原來(lái)再普通不過(guò)的東西之中竟然有這么多我不知道的。辯論賽非?？简?yàn)辯手的思維邏輯。在現(xiàn)在信息化時(shí)代的背景下，學(xué)生捕獲新知的方式不再局限于課堂和周圍環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)成為了一條重要的信息渠道。不知從何時(shí)起，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言成為了一種潮流，不僅在互聯(lián)網(wǎng)中十分活躍，更是跳出了局限來(lái)到了現(xiàn)實(shí)生活，成為了人們掛在嘴邊的日常用語(yǔ)。也許很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在年輕人說(shuō)話很多都會(huì)有很明顯的邏輯錯(cuò)誤，亦或是不斷地重復(fù)一個(gè)詞，類似“就是、然后”，再或者是前后的陳述矛盾。這因?yàn)檎f(shuō)話練習(xí)地少，不習(xí)慣簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)自己的想法，同時(shí)腹稿并不豐滿，需要隨時(shí)調(diào)用大腦儲(chǔ)存，又需要連續(xù)地表達(dá)，因此造成了這樣的結(jié)果。這樣的語(yǔ)言在陳述辯駁的時(shí)候極為不利，既表現(xiàn)出自己的不自信，又容易讓對(duì)方抓住言語(yǔ)間的漏洞進(jìn)而反攻自己。我作為正方二辯，在這次的比賽中并沒(méi)有發(fā)揮出我這個(gè)位置應(yīng)該給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的貢獻(xiàn)。在比賽之前我也做了很多的功課和練習(xí)，因?yàn)樽约罕磉_(dá)能力的匱乏，只做了一些被動(dòng)的反駁陳述。我們正方的同學(xué)也極力進(jìn)攻，對(duì)方辯友也見(jiàn)招拆招，雙方循序漸進(jìn)，攻防得體，直至比賽結(jié)束，正反方誰(shuí)也沒(méi)能說(shuō)服誰(shuí)。

在這次比賽中我收獲頗豐。我將它們分為了三個(gè)部分：

第一、團(tuán)隊(duì)合作精神。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、互補(bǔ)互助才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)最大工作效率的能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于一個(gè)人的力量，團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策，它同時(shí)也強(qiáng)調(diào)成員的共同貢獻(xiàn)。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接?，查閱資料，多次進(jìn)行排練，團(tuán)體內(nèi)互相體諒互相配合。賽場(chǎng)上針?shù)h相對(duì)，各顯神通，賽場(chǎng)下謙和禮讓，友情猶在，比賽終究是比賽也僅僅是比賽。

第二、不要打無(wú)準(zhǔn)備之仗。毛主席曾經(jīng)在《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》中說(shuō)過(guò)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不打無(wú)把握之仗，每戰(zhàn)都應(yīng)力求有準(zhǔn)備，力求在敵我條件對(duì)比上有勝利的把握?！敝挥凶鲎懔顺浞值臏?zhǔn)備才能在賽場(chǎng)上站得住腳，立得了身。準(zhǔn)備的時(shí)候要注意到，自己的陳述一定要和立論相對(duì)應(yīng)，糾錯(cuò)要針針見(jiàn)血，例證自己觀點(diǎn)要極度精煉。要做到這些點(diǎn)，光憑自己的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極查閱資料，反復(fù)檢查論據(jù)，勤加練習(xí)，在賽場(chǎng)上發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)。

第三、自己的語(yǔ)言表達(dá)能力還有待提高。在往后的生活中，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作，有一副好口才肯定能成為自己的加分項(xiàng)，受益終身。一個(gè)人要在社會(huì)上立足，就要懂得和認(rèn)識(shí)世界的復(fù)雜性，與人溝通是必然的，故掌握說(shuō)話的技巧尤為重要。好的口才可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以幫助你成就一番事業(yè)?？诓诺牧α渴蔷薮蟮?，只因它能征服這世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。

這是我第一次參加辯論賽，也許是最后一次，這是一次自我認(rèn)知的課程，我們給自己上了一課。每一次行動(dòng)都會(huì)帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)就有所收獲，無(wú)論收獲的是好還是壞。對(duì)我來(lái)說(shuō)有這個(gè)機(jī)會(huì)是蠻好的，讓我們能展示自我，發(fā)現(xiàn)不足，收獲知識(shí)，收獲友情。在2019年結(jié)束之際有此感悟，在成就2020年之后更好的自我。