“出色”不是和別人比較，而是說我們有沒有活出自己的光芒。希望每個(gè)孩子都可以活出自動(dòng)光芒的樣子，他們最需要的支持是什么呢？純粹之愛，無條件的愛。

我們需要對(duì)愛更深刻的了解，對(duì)愛更有底氣。

極度缺愛的孩子，沒有辦法活出手足情深。即使有一天父母不在了，他們?nèi)允且桓备?jìng)爭(zhēng)對(duì)手、敵人相處的模樣。但如果他們從小理解什么是愛，獲得了充足的愛，當(dāng)父母不在人世的時(shí)候，他們?nèi)匀皇强梢韵嘤H相愛，相互扶持的親人。

第一步先得到，第二步學(xué)會(huì)愛自己，第三步才能給出他們的愛、幫助別人。

老大要不要讓著老二？這是一種自發(fā)的形為，不能強(qiáng)制，否則對(duì)老大來說是一種壓力。從父母來講，沒有誰要讓著誰，因?yàn)樽罱K，二寶他也要成為一個(gè)獨(dú)立的人。在他小的時(shí)候爸媽照顧他，長(zhǎng)大后很好照顧自己。他沒有那么弱小，他不需要額外的照顧。當(dāng)你把這種力量投射給二寶的時(shí)候，他會(huì)知道：我不需要額外的照顧，我也很強(qiáng)大。這樣兩個(gè)孩子都會(huì)很獨(dú)立，發(fā)展出一種愛心：不對(duì)別人苛刻，相互幫助，相互謙讓。

二寶要不要聽大寶的？不一定。不管他有多小，他都要知道，他的任何一個(gè)決定，都是別人給他的建議。如果他采用了別人的建議，那也是他自己的決定。你們可以有彼此的溝通和建議，但是你一但做了決定，那就是你自己的決定，要為自己的決定承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)會(huì)自己愛自己，自己有愛了，不經(jīng)意間就會(huì)把愛給到別人。

在這個(gè)過程中，我們要克服我們很多的心理狀況。

我們要做到的是：當(dāng)孩子出現(xiàn)一些狀況時(shí)，我們有沒有支持到他？支持到他意識(shí)到他自己內(nèi)心的需要、那個(gè)感受。

如果只是簡(jiǎn)單地指責(zé)孩子錯(cuò)了時(shí)，他不知道他為什么會(huì)有這樣的行為，他會(huì)譴責(zé)自己：我為什么會(huì)這樣做？我是個(gè)壞孩子嗎？

他的形為可能是不能接受的，但是背后的想法和美好愿望是很好的，那個(gè)是需要被點(diǎn)亮和照見的。如果那個(gè)需要被點(diǎn)亮和照見，他才會(huì)意識(shí)到別人和他一樣也有這種需要。他才會(huì)理解到別人，而不會(huì)一味的怪自己是個(gè)壞孩子。

如果那個(gè)需要沒有被點(diǎn)亮和照見，他可能會(huì)說我下次不這樣做了，但是他下次還是會(huì)這樣做。因?yàn)樗麅?nèi)心的那個(gè)內(nèi)疚在做祟，他不明白自己為什么會(huì)這樣做，明明已經(jīng)答應(yīng)不再做了。當(dāng)我們看到他的美好需要，肯定他的想法時(shí)，他就明白了，其實(shí)別人和他有一樣的需要，就不會(huì)再做那些看似“自私”的形為。那只是他內(nèi)在的一些需要沒有被滿足而已。但是他現(xiàn)在還沒有能力看到，他需要我們看到和肯定他。

在這個(gè)過程中，需要我們有很細(xì)膩的感情看到、支持到孩子，也會(huì)撞擊到我們內(nèi)在的一些過往的情緒，比如我們不敢表達(dá)、不敢爭(zhēng)取自己的需要。在這個(gè)過程中，我們需要穿越我們自己曾經(jīng)過往的故事。我們只有能夠允許自己愛自己了，才能支持到孩子愛自己。絲絲相連，環(huán)環(huán)相扣。

支持到孩子愛自己，同時(shí)不傷害到別人。當(dāng)允許孩子愛自己時(shí)，他會(huì)把這份愛推廣開來，給到別人。

不能支持到孩子，并不是我們不愛孩子，而是我們的一些過往的故事。比如一些恐怖、一些集體潛意識(shí)的東西做怪，在面對(duì)我們的孩子時(shí)，我們要多問幾遍自己：這是真的嗎？還是來自一些本能的恐懼？通過現(xiàn)象看到實(shí)相，實(shí)相就是：每個(gè)孩子內(nèi)在都有無限的力量，這兩股力量都被無限尊重之后就會(huì)合而為一，有完整的自我之后就會(huì)相互支持。

在幼年，孩子還沒有學(xué)會(huì)把自己照顧好的時(shí)候，大人強(qiáng)迫他把愛分給別人（比如自己喜歡的東西玩具之類），這樣會(huì)讓他很抓狂：我只能犧牲自己的東西來討好爸爸媽媽，這樣才會(huì)得到一些關(guān)注和愛。

突破我們內(nèi)心的障礙，才能給到孩子真正的愛。