我們小學(xué)又開始延時(shí)服務(wù)了。這次，沒有上次好做工作。

主要是小學(xué)里有幾位班主任態(tài)度非常的強(qiáng)硬。他們強(qiáng)烈要求延時(shí)的費(fèi)用必須給小學(xué)老師們絕大部分，否則寧愿不延時(shí)也不多掙每月將近兩千塊錢。

而校長考慮的是我們中學(xué)還有很多小學(xué)編制的老師，一味的讓他們在中學(xué)教而沒有任何補(bǔ)助，怕影響他們的教學(xué)積極性，從而影響了整個(gè)中學(xué)的教學(xué)成績。

既然我們是中小學(xué)一體的。小學(xué)延時(shí)的錢應(yīng)該有學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配。校長想拿出一部分錢來獎(jiǎng)勵(lì)中學(xué)的老師。

而小學(xué)的班主任非得不愿意把延時(shí)的錢分給中學(xué)。所以，事情就卡在了這里。開學(xué)已經(jīng)兩周了，小學(xué)的延時(shí)教學(xué)還沒有開始。

但是校長想做的事是任何人也阻止不了的，這周已經(jīng)有好幾個(gè)班的班主任已經(jīng)收錢開始延時(shí)輔導(dǎo)了。

可是，我女兒的班主任非得給校長對著干，他就是不收學(xué)生的延時(shí)費(fèi)用，讓學(xué)生們提前放了學(xué)。

家長們在接孩子時(shí)也紛紛問：為什么只有他們班不延時(shí)輔導(dǎo)不收延時(shí)費(fèi)？不知道女兒的班主任如何向家長們解釋。

其實(shí)，延時(shí)服務(wù)是國家教育部推行的，讓學(xué)生延時(shí)輔導(dǎo)，收取一定的延時(shí)費(fèi)用合情合理合法，我感覺女兒的班主任是抗不過去的。

雖然有時(shí)候能勇敢的做自己的確很有勇氣。但是，像這樣公然違背學(xué)校政策，和校長作對，自我感覺還是太冒險(xiǎn)了。