江南，是一首清新婉轉(zhuǎn)的詩(shī)；
江南，是一幅水墨丹青的畫(huà)；
江南，一襲風(fēng)水靈地，才子佳人無(wú)數(shù)；
江南，總讓我想起六朝古都的繁華、想起大江東去浪淘盡的豪邁……
江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
我們生在北方，長(zhǎng)在北方，卻總向往江南。
這個(gè)寒假，陽(yáng)明書(shū)院的孩子們踏上了令人魂?duì)繅?mèng)繞的江蘇之旅，體味江南水鄉(xiāng)的溫婉柔美、蘇州園林的精雕細(xì)琢。
我們的行程（1月10日至1月20日）
第一天（啟程）承德——天津——山東臨沂沂蒙山——揚(yáng)州
第二天（揚(yáng)州）四望亭、文昌閣、揚(yáng)州八怪紀(jì)念館、個(gè)園、史可法祠、揚(yáng)州博物館、朱自清故居
第三天（南京）雨花臺(tái)、南京博物院、雞鳴寺、鳳凰云書(shū)坊、夫子廟、秦淮畫(huà)舫游
第四天（南京）棲霞山、中華門(mén)、石頭城
第五天（南京）鄭和寶船廠(chǎng)遺址、南京大屠殺紀(jì)念館、六朝博物館
第六天（鎮(zhèn)江）金山寺、北固山、季子廟
第七天（無(wú)錫）惠山古鎮(zhèn)、錢(qián)鐘書(shū)故居、東林書(shū)院
第八天（蘇州）虎丘、留園、蘇州博物館、獅子園、聽(tīng)蘇州評(píng)彈
第九天（蘇州——宜興——徐州）
第十天（徐州）淮海戰(zhàn)役博物館、徐州博物館、徐州漢畫(huà)像石藝術(shù)館
第十一天（返程）徐州——承德
34個(gè)孩子，平均年齡11歲（最小的6歲，最大的13歲），歷經(jīng)11天，一路游歷學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)完成了游學(xué)任務(wù)。
一、這是一次尋美之旅。
“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，蘇州園林究竟美在哪里？
南京博物院是中國(guó)第二大博物館，書(shū)畫(huà)作品怎么欣賞？
書(shū)院在本次游學(xué)籌劃之初，就將園林、書(shū)法、國(guó)畫(huà)鑒賞作為培訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。提前兩個(gè)月，集承德最頂尖的行業(yè)精英六次為孩子們進(jìn)行園林、書(shū)法、國(guó)畫(huà)鑒賞的講座。
1.吳昊老師講解園林藝術(shù)。2.王東海老師講解書(shū)法演變歷史。3.張峰老師兩次授課國(guó)畫(huà)鑒賞。4.陸松奎老師教授書(shū)法國(guó)畫(huà)鑒賞。5.李鳳勇老師講解書(shū)法鑒賞。
從許多同學(xué)們提交的園林、書(shū)法、國(guó)畫(huà)ppt課件內(nèi)容的廣泛深入和游學(xué)課堂自主授課的自如流暢，都印證了前期的培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果，當(dāng)然這其中也凝聚了背后默默支持的家長(zhǎng)們的心血。
美就在我們身邊，尋找發(fā)現(xiàn)體會(huì)園林之美、書(shū)法之美、繪畫(huà)之美、藝術(shù)之美、生活之美……
二、游學(xué)中培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)幫助孩子們找到興趣點(diǎn)。
游學(xué)實(shí)際就是自學(xué)的一種，同樣的山水樓閣，大家仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，感覺(jué)不同。我們需要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)查閱，參觀博物館了解，用歷史辯證的視角進(jìn)行審視。同時(shí)找到屬于自己的自覺(jué)自發(fā)的學(xué)習(xí)模式。
游學(xué)是為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，總會(huì)有一道風(fēng)景是他們的鐘愛(ài)并將為之奮斗。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。
在培訓(xùn)階段，五年級(jí)的朱禹冰聽(tīng)完園林培訓(xùn)之后制做了朱禹冰版的園林設(shè)計(jì)圖。
游學(xué)第五天，我們的行程從寶船遺址公園到南京大屠殺紀(jì)念館再到六朝紀(jì)念館，七年級(jí)的王心怡同學(xué)總結(jié)到：“今天是大起大落的一天，我們見(jiàn)證了中國(guó)最鼎盛的時(shí)期和最衰敗的時(shí)期的一派景象。”——這才是一個(gè)站在一定高度，對(duì)一天有著深刻思考的總結(jié)，這才是孩子們應(yīng)該努力的寫(xiě)作方向。
五年級(jí)的郝俊琪提出了寶船廠(chǎng)的六大問(wèn)題，并逐一給出了答案，這種歸納總結(jié)的能力非常值得學(xué)習(xí)。
三、逐一點(diǎn)評(píng)和殷切希望
老師對(duì)每個(gè)孩子逐一點(diǎn)評(píng)后，對(duì)于所有孩子的殷切希望——
“我們?yōu)槠谑嗵斓挠螌W(xué)很快結(jié)束了，你們一定非常疲勞，我對(duì)你們也很滿(mǎn)意，同時(shí)我也看到你們?cè)S多同學(xué)的成長(zhǎng)。在修養(yǎng)方面，有的同學(xué)有了很大提高；在讀書(shū)方面，你們需要大量閱讀，這樣才能有足夠的知識(shí)、素材的輸入，并內(nèi)化成自己的知識(shí)。同時(shí)，我又點(diǎn)評(píng)了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，希望你們回家后揚(yáng)長(zhǎng)避短，到家后多為父母分憂(yōu)，讓自己走過(guò)的路浸潤(rùn)自己的成長(zhǎng)，學(xué)好做人學(xué)好做事，只有這樣才能做好學(xué)問(wèn)。最后，預(yù)祝大家新年快樂(lè)?！?/p>
陽(yáng)明書(shū)院的孩子們?cè)谟沃袑W(xué)，在游中思，在游中悟；用雙腳丈量歷史，用雙眼探尋文明，用雙耳傾聽(tīng)故事，用心去感悟情懷，用大腦去思維差距，用經(jīng)歷和思考裝滿(mǎn)行囊；在行走中擁抱成長(zhǎng)，在行走中找尋自我，在行走中看到未來(lái)。他們不負(fù)“游學(xué)”之名。
是的，最好的課堂在路上！
